230400 Inklusiver Fremdsprachenunterricht- Schwerpunkt Französisch/Spanisch (S) (WiSe 2017/2018)

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Dieses Seminar führt ein in die gesellschaftlich bedeutende Thematik des Fremdsprachenunterrichts für und mit ALLEN Kindern und Jugendlichen, jenseits aller differenzierenden Maßnahmen. Gemeinsam werden unterrichtliche Möglichkeiten, aber auch Grenzen ausgelotet, und inklusive Lehrkompetenzen aufgebaut.

Eine Hospitation in einer inklusiven Schule ist für das Ende des Semesters geplant.

Bibliography

Pflichtlektüre:
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Böhmer, M. „Integrationspolitik aus bundespolitischer Sicht: Herausforderungen und Leitlinien“, in: Frech, Siegfried (Ed.). (2007). Die offene Gesellschaft. Basisthemen Politik. Schwalbach/Ts.: Wochenschau-Verl. Ss. 41-58.

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UNESCO (2008). L’éducation pour l’inclusion: la voie de l’avenir. http://www.ibe.unesco.org/fileadmin/user_upload/Policy_Dialogue/48th_ICE/General_Presentation-48CIE-4__French_.pdf

LITERATURLISTE der BiSEd (online):
http://www.bised.uni-bielefeld.de/inklusive_bildung/literatur/liste

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weekly Di 14:00-16:00 X-B2-101 10.10.2017-30.01.2018
not on: 10/31/17 / 11/14/17 / 12/26/17 / 1/2/18

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23-ROM-FD Fachdidaktik 1 Fremdsprachenunterricht in inklusiven Settings - Student information
23-ROM-FD_a_ver1 Fachdidaktik 1 Fremdsprachenunterricht in inklusiven Settings Study requirement
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Wednesday, October 11, 2017 
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Thursday, August 31, 2017 
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Thursday, August 31, 2017 
Type(s) / SWS (hours per week per semester)
seminar (S) / 2
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Faculty of Linguistics and Literary Studies
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