270129 Trainingsplanung II (S+BS) (WiSe 2013/2014)

In diesem Semester finalisieren die Studierenden die Feinplanung der im vorherigen Semester grob konzipierten Trainings. Dazu gehört die genaue Ausarbeitung des endgültigen Ablauf- und Aufgabenplans. Im Oktober werden die Trainings zunächst mit den anderen Seminarteilnehmern als „Generalprobe“ durchgeführt, bis Ende des Jahres führen die Studierenden die Trainings dann mit den Kunden durch. Durch eine Evaluation der Trainings aus verschiedenen Blickwinkeln werden Stärken und Schwächen der individuellen Präsentations- und Moderationskompetenz und des entwickelten Trainings zurückgemeldet.
Abschließend wird ein Reader erstellt, der relevante Planungsschritte und praktische Tipps zur allgemeinen Trainingsplanung enthält, sowie die durchgeführten Trainings dokumentiert.
Die selbstständige Arbeit der studentischen Projektgruppen wird unterstützt durch eine Tutorin und die Dozentin.

Requirements for participation, required level

Dieses Seminar ist der zweite Teil des Aufbauseminars zur Trainingsplanung (F.3) des Moduls F „Arbeits- und Organisationspsychologie“ aus dem Masterangebot der Psychologie. Eine erfolgreiche Teilnahme an dem Seminar F.1 „Grundlagen der Personalentwicklung“ und die Entwicklung eines Trainings im Rahmen des Moduls F.2 „Trainingsplanung I: Techniken und Konzeption“ ist Voraussetzung für die Teilnahme an diesem Seminar.
Für die Veranstaltung ist eine verbindliche Anmeldung erforderlich. Dazu nehmen Sie diese Veranstaltung bitte zunächst in Ihren Stundenplan im eKVV auf. Außerdem sollten Sie sich in die dazugehörige Veranstaltung im Stud.IP eintragen. Im Stud.IP können Sie sich vom 01.09. bis 30.09.2013 für die Veranstaltung anmelden. Nur wenn Sie sich sowohl im eKVV als auch im Stud.IP angemeldet haben, können Sie an der Veranstaltung teilnehmen.
Hinweis: Die Veranstaltung im Stud.IP ist zunächst nicht passwortgeschützt.

Bibliography

Blanchard, P. N., & Thacker, J. W. (2010). Effective training: Systems, strategies, and practices (4. ed., internat. ed.). Boston: Pearson Education.