239819 Mehrsprachigkeit in Fremd- und Zweitsprachenunterricht nutzen (S) (SoSe 2014)

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Beim Lernen neuer Sprachen nutzen wir immer auch bereits bekannte Sprachen. So ist es nicht verwunderlich, dass seit einiger Zeit auch didaktische Theorien vermehrt Ansätze zur Integration von Mehrsprachigkeit in den Sprachunterricht aufgreifen. Im Fremdsprachenunterricht selbst ist allerdings
die aktive Nutzung erster und weiterer Sprachen eher die Ausnahme als die Regel.

Im Seminar wollen wir nach der Begriffsklärung zunächst einige psycholinguistischen Hintergründe von Mehrsprachigkeit und insbesondere die Nutzung bereits bekannter Sprachen beim Fremdspracherwerb beleuchten.

Um Mutter- und weitere Fremdsprachen der Lernenden in den Unterricht einbeziehen können, benötigen Lehrende ein grundsätzliches Wissen über Strukturen von Sprachen der Welt. Deshalb werden wir uns im zweiten größeren Block mit diesen Strukturen beschäftigen selbst Sprachvergleiche durchführen.

Anschließend werden wir didaktische Ansätze und Ideen kennenlernen, um die Mehrsprachigkeit von Lernern im Fremd- und Zweitsprachenunterricht zu berücksichtigen.

Requirements for participation, required level

Profilmodulveranstaltung - die Basismodule sollten bereits besucht sein.

Bibliography

Einen deutschsprachigen Einstiegsartikel ins Thema bietet: Lüdi, Georges (1996): Mehrsprachigkeit. In: HSK Kontaktlinguistik. Tübingen: Narr, 233-245

Wer neugierig wird und schon vorher lesen will: Sehr gut ist das Handbook of Multilingulism and Multilingual Communication. U.a. daraus werden wir im Seminar einige Artikel lesen und diskutieren.

Auer, Peter; Wei, Li (2007): Handbook of Multilingulism and Multilingual Communication. Berlin u.a.: de Gruyter.

Teaching staff

Dates ( Calendar view )

Frequency Weekday Time Format / Place Period  
weekly Do 10:00-12:00 C01-252 07.04.-18.07.2014
not on: 5/1/14 / 5/29/14 / 6/19/14

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Subject assignments

Module Course Requirements  
23-DAF-M-DAFGER-SKV Profilmodul: Entwicklungen in der Sprach- und Kulturvermittlung Seminar 1 Study requirement
Student information
Seminar 2 Graded examination
Student information

The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.

Degree programme/academic programme Validity Variant Subdivision Status Semester LP  
Deutsch als Fremdsprache und Germanistik / Master (Enrollment until SoSe 2012) MaDaFG-SKV   3/7  
  • regelmäßige aktive Teilnahme
  • Bearbeitung der Hausaufgaben, insbesondere Lektüre und Bearbeitung von wissenschaftlichen - auch englischsprachigen - Artikeln
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Registered number: 20
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Address:
SS2014_239819@ekvv.uni-bielefeld.de
This address can be used by teaching staff, their secretary's offices as well as the individuals in charge of course data maintenance to send emails to the course participants. IMPORTANT: All sent emails must be activated. Wait for the activation email and follow the instructions given there.
If the reference number is used for several courses in the course of the semester, use the following alternative address to reach the participants of exactly this: VST_44145276@ekvv.uni-bielefeld.de
Coverage:
4 Students to be reached directly via email
Notes:
Additional notes on the electronic mailing lists
Last update basic details/teaching staff:
Friday, December 11, 2015 
Last update times:
Tuesday, March 18, 2014 
Last update rooms:
Tuesday, March 18, 2014 
Type(s) / SWS (hours per week per semester)
seminar (S) / 2
Department
Faculty of Linguistics and Literary Studies
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44145276