250224 Lebensweltorientierte Diagnostik und Beratung (S) (WiSe 2025/2026)

Das Seminar richtet sich primär an Kernfachstudierende im Bachelorstudium.

In diesem Seminar lernen Sie, wie diagnostische Verfahren in der sozialpädagogischen Beratung eingesetzt werden, um Fallverstehen, Klärung von Beratungsanliegen und die Entwicklung passender Interventionen zu unterstützen. Im Mittelpunkt steht der Ansatz der lebensweltorientierten Beratung nach Hans Thiersch, der sowohl die persönliche Lebenswelt als auch gesellschaftliche Bedingungen der Ratsuchenden berücksichtigt und eine wichtige Grundlage für professionelle Beratung bildet.

Inhalte des Seminars:

• Grundlagen und Bedeutung diagnostischer Verfahren in der sozialpädagogischen Beratung
• Analyse individueller Lebenswelten und deren Einfluss auf Beratungsprozesse
• Zentrale Prinzipien und Entwicklung des lebensweltorientierten Beratungsansatzes nach Hans Thiersch
• Anwendung des Ansatzes auf konkrete Fallbeispiele aus verschiedenen Beratungskontexten
• Einübung und Reflexion lebensweltorientierter Methoden
• Berücksichtigung gesellschaftlicher und organisationaler Einflüsse auf Beratung

Kompetenzziele:

• Sie können sozialpädagogische Diagnoseprozesse gestalten und passende Beratungsinterventionen entwickeln, indem Sie individuelle und gesellschaftliche Bedingungen einbeziehen.
• Sie reflektieren, wie gesellschaftliche Faktoren die Lebenswelten der Ratsuchenden prägen, und integrieren diese Erkenntnisse in Ihre Beratungspraxis.
• Sie wenden lebensweltorientierte Ansätze praktisch an und berücksichtigen dabei Anforderungen von Organisationen und aktuelle Entwicklungen.

Seminargestaltung:

• Das Seminar verbindet theoretische Grundlagen mit praxisnahen Fallbeispielen, Gruppenarbeitsphasen, interaktiven Übungen und Diskussionen.

Requirements for participation, required level

Es werden keine spezifischen Vorkenntnisse vorausgesetzt.
Teilnehmende am Seminar sollten jedoch Interesse am Thema sowie die Bereitschaft mitbringen, die bereitgestellte Literatur (siehe Moodle) zu lesen und sich aktiv in Gruppenarbeitsphasen und die Seminargestaltung einzubringen.

Bibliography

Grundlegende Literatur:

• Thiersch, Hans; Frommann, Anne; Schramm, Dieter (2015): Sozialpädagogische Beratung (1977). In Hans Thiersch (Hrsg.): Soziale Arbeit und Lebensweltorientierung: Handlungskompetenz und Arbeitsfelder : Gesammelte Aufsätze (2. Bd.). Weinheim u. Basel: Beltz Juventa.

• Grunwald, Klaus; Thiersch, Hans (2016): Praxishandbuch lebensweltorientierte Soziale Arbeit. Weinheim u. München: Beltz Juventa.

• Thiersch, Hans (2018): Verstehen – lebensweltorientiert. In Sandra Wesenberg, Karin Bock, Wolf-gang Schröer (Hrsg.): Verstehen: eine sozialpädagogische Herausforderung. Weinheim u. Basel: Beltz Juven-ta, S. 16-32.

• Thiersch, Hans (2015): Über Entwicklungen und aktuelle Bezüge des Konzepts einer lebensweltorientierten sozialpädagogischen Beratung (2014). In Hans Thiersch (Hrsg.): Soziale Arbeit und Lebensweltorientierung: Handlungskompetenz und Arbeitsfelder : Gesammelte Aufsätze (2. Bd.). Weinheim u. Basel: Beltz Juventa, S. 303- 323.