230027 Professionelle Kompetenzen im Bereich Deutsch als Zweitsprache (S) (SoSe 2013)

Mit der steigenden sprachlichen Heterogenität im deutschen Bildungssystem sind in den letzten Jahren die professionellen Kompetenzen von Lehrerinnen und Lehrern im Bereich Deutsch als Zweitsprache in den Fokus der schulpolitischen und wissenschaftlichen Diskussion gerückt. Unbestritten ist, dass jeder (Fach-)Unterricht zugleich Sprachunterricht sein sollte. Deshalb sollen Lehrerinnen und Lehrer aller Fächer gemäß des Gesetzes zur Neugestaltung der Lehrerausbildung (Lehrerausbildungsgesetz 2009) zukünftig auf die sprachlichen Herausforderungen fachlichen Lehrens und Lernens im Rahmen des Lehramtsstudiums professionell vorbereitet werden.
Im Rahmen des Seminars werden wir uns mit der Frage auseinandersetzen, über welche spezifischen Kompetenzen Lehramtsstudierende im Bereich Deutsch als Zweitsprache verfügen sollten, um sprachliches Lernen im Fachunterricht integrieren zu können und aktuelle empirische Studien zur Lehrerprofessionalisierungsforschung kritisch betrachten. Daran anschließend folgt eine Praxisphase, im Rahmen derer das interdisziplinäre Projekt „DaZKom“ (Professionelle Kompetenzen angehender Lehrerinnen und Lehrer (Sek I) im Bereich Deutsch als Zweitsprache) vorgestellt und an dessen Inhalte angeknüpft werden soll.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

• Einschreibung in einen Masterstudiengang
• Der Abschluss der Basismodule Orientierungsmodul, DaF: Theorien und Modelle, Germanistik: theoretische Grundlagen wird empfohlen

Literaturangaben

http://www.kompetenzen-im-hochschulsektor.de/177_DEU_HTML.php