Im Rahmen des Vertiefungskurses lernen Sie unterschiedliche außerschulische Kooperationspartner*innen für die schulische Praxis kennen. Wesentlicher Anteil des Seminarkonzeptes sind außeruniversitäre Gruppenhospitationen (z.B. in Institutionen der Jugendhilfe, Kinder- und Jugendpsychiatrie, Polizei, Schulstation, Ärztliche Beratungsstellen). Um die Breite möglicher Kooperationspartner*innen in der schulischen Praxis abzubilden und Ihnen die Möglichkeit zur Schwerpunktsetzung zu geben, wird das Seminar zudem in Kooperation mit den anderen Seminarangeboten gestaltet. Sie benötigen daher ein wenig Flexibilität in der Terminplanung. Um die Teilnahme an den Hospitationen, die vielfach außerhalb der regulären Seminarzeiten liegen, zu gewährleisten, benötigen Sie Flexibilität in der Terminplanung.
Wir treffen uns einmalig zu Beginn des Semesters in Präsenz, um das Seminarkonzept kennenzulernen und die Gruppenbildung zu organisieren. Am Ende des Semesters stellen Sie im Rahmen von vss. drei Sitzungen Ihre Gruppenpräsentationen zu den von Ihnen gewählten Institutionen vor.
In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/
Master of Education: Voraussetzung ist die Einschreibung im Master of Education – Erziehungswissenschaft Integrierte Sonderpädagogik mit dem Berufsziel Lehramt für sonderpädagogische Förderung im SoSe 2024
Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
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weekly | Mi | 14-16 | V2-135 | 08.04.-19.07.2024
not on: 5/1/24 / 5/22/24 |
Module | Course | Requirements | |
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25-ISP6 Kooperation, Profession und Beratung | E4: Modulbezogene Vertiefung - Praxisphase Außerschulische Institutionen | Ungraded examination
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Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
A corresponding course offer for this course already exists in the e-learning system. Teaching staff can store materials relating to teaching courses there: