Das Seminar nimmt einen oft unterschätzen und vielfach von schriftsprachlichen (Fehl-)Annahmen geprägten Kompetenzbereich des Deutschunterrichts in der Primarstufe in den Blick: der Bereich ""Sprechen und Zuhören"". Im Seminar sollen zunächst die Grundlagen zu interaktiven Kompetenzen und zu Unterrichtskommunikation aus gesprächslinguistischer Sicht erarbeitet. Anschließend geht es um Lerntheorien und die Gestaltung von Aufgaben, bevor es im letzten Schritt des Seminars um die konkrete (und ergebnisoffene) Erforschung von bestehendem Material (Schulbüchern, Sonderausgaben, Konzepten etc.) geht.
Zu klären sind folgende Fragen: Welche Teilfähigkeiten interaktiver Kompetenzen können und sollen im Deutschunterricht der Grundschule gefördert werden? Wie kann das fundiert gelingen? Welche Kriterien müssen Aufgaben in diesem Bereich erfüllen? Und wie sind bestehende Aufgaben in diesem Bereich einzuschätzen?
Keine besonderen Kenntnisse erforderlich, es wird aber ein Interesse am Kompetenzbereich "Sprechen und Zuhören" vorausgesetzt und die Bereitschaft, aktiv an diesem Thema zu arbeiten.
Grundlagenliteratur:
Behrens, Ulrike (2022): Mündliche Kompetenzen im Deutschunterricht. Sprechen und Zuhören als Bildungsaufgabe. 1. Auflage. Hannover: Klett Kallmeyer (Reihe Praxis Deutsch).
Weitere Literatur wird im Moodle-Lernraum zur Verfügung gestellt.
Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
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weekly | Do | 12-14 | X-E0-222 | 07.04.-18.07.2025
not on: 5/1/25 / 5/29/25 / 6/19/25 |
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one-time | Do | 12-14 | H15 | 29.05.2025 |
Module | Course | Requirements | |
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23-GER-Gru-FD2 Fachdidaktische Vertiefung | fachdidaktische Vertiefung II: Sprachdidaktik | Study requirement
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Student information |
23-GER-Gru-FD2S Fachdidaktische Vertiefung im Schwerpunktfach | fachdidaktische Vertiefung II: Sprachdidaktik | Study requirement
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Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
Ziel des Seminars ist die Entwicklung eines gesprächslinguistisch fundierten Blicks auf Aufgaben zum Kompetenzbereich "Sprechen und Zuhören". Das Seminar ist dabei nicht nur auf eine reine Vermittlung ausgelegt, sondern es geht darum, im Rahmen des Seminars selbstständig Aufgaben zu analysieren und diese Analysen am Ende im Rahmen der Studienleistung im Seminar vorzustellen. Details zum genauen Ablauf werden in der ersten Seminarsitzung und im Moodle-Lernraum vorgestellt.