270009 Empirisch-experimentelles Projektseminar zur Entwicklungspsychologie und Entwicklungspsychopathologie (Teil 1) (S) (SoSe 2021)

Wichtiger Hinweis:
Bitte melden Sie sich auch bei der Platzvergabeveranstaltung der Empras in der Abt. Psychologie, Belegnr. 271054, an bzw. nehmen Sie diese Veranstaltung in Ihren Stundenplan auf.
Dort finden Sie in Kürze den Link zur Zoom-Sitzung der Platzvergabe. Diese findet am Montag, 12. April, ab 10 Uhr statt.

Achtung: Wichtiger aktueller Hinweis

Die Veranstaltung wird voraussichtlich in digitaler Form stattfinden.
Die Veranstaltung findet wöchentlich statt, voraussichtlich über Zoom (je nach Möglichkeit auch in Präsenz). Zusätzlich wird der Lernraum genutzt.
Eine Aufzeichnung der Veranstaltung wird nicht erfolgen.

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WORUM GEHT ES?

• Wir beschäftigen uns mit der Emotionsregulation im Kindes- und Jugendalter.
• Emotionsregulation „beschreibt den Prozess der beeinflusst, welche Emotionen wir haben, wann wir diese haben und wie wir sie erleben und ausdrücken“ (übersetzt nach Gross, 2007, S. 282)
• Wir erfassen Emotionsregulation mit dem POEM-KJ (Fragebogen zur Prozessorientierten Emotionsregulationsmessung im Kindes- und Jugendalter; Rüth & Lohaus, in Vorb.), der in den letzten Jahren in unserer Arbeitseinheit entwickelt wurde.
• Wir untersuchen...
  • ...Alters und Geschlechtsunterschieden in der Emotionsregulation

WAS WIRD IM SEMINAR THEMATISIERT?

• Literaturrecherche und Lesen empirischer Studien (Englisch und Deutsch)
• Ethikantrag
• Schulakquise und Datenerhebung in Schulen
• Verschiedene Messinstrumente (Fragebögen)
• Statistische Datenauswertung (mit SPSS)
• Verfassen des Forschungsberichtes (Sehr ausführlich! Titel formulieren, Abstracts schreiben, Einleitung/Theorie, Methode, Ergebnisse, Diskussion, Literaturverzeichnis)
• DGPs-Richtlinien (Formatierung, Zitationen, Tabellen und Abbildungen etc.)
• Erstellung eines Posters und Poster-Präsentation
• Erstellung eines Ergebnisberichtes für Eltern und Lehrkräfte

WAS WIRD ERWARTET?

• Regelmäßige aktive Teilnahme an den Seminarsitzungen (Mo 10-12, via Zoom o.ä.)
• Engagement bei der Schulakquise
• Datenerhebungen mittels Fragebogen (in 3.-10. Klasse)
• Dateneingabe
• Auseinandersetzung mit empirischen Fachartikeln in Englisch und Deutsch
• Anfertigung eines Forschungsberichtes und eines Posters
• Mitarbeit bei der Anfertigung eines Ergebnisberichtes für interessierte Eltern und Lehrkräfte

SONSTIGES

• Das Seminar vermittelt zentrale Kompetenzen wissenschaftlichen Arbeitens und bereitet insbesondere auf Abschlussarbeiten vor.
• In den Seminarsitzungen werden zentrale und für alle Teilnehmer relevante Aspekte des Projektes besprochen.
• Spezifische Themen sollen im Selbststudium erarbeitet werden.
• Das Seminar stellt den ersten Teil des Projektseminars dar, das durch einen zweiten Teil im folgenden Wintersemester fortgesetzt wird. Die Teilnahme an diesem zweiten Teil ist verpflichtend zum Erwerb der Leistungspunkte.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

• Das Projektseminar richtet sich an Studierende des 2. Fachsemesters im Bachelorstudiengang Psychologie (Kernfach).
• Sie sollten unbedingt die für das 1. und 2. Semester vorgesehenen Veranstaltungen in Statistik/Methodenlehre besuchen bzw. besucht haben. Kenntnisse methodischer und statistischer Grundlagen der psychologischen Forschung werden vorausgesetzt bzw. lehnen sich an die Inhalte der relevanten Veranstaltungen der Psychologischen Methodenlehre an.
• Die Platzvergabe und Zuordnung zu den Projektseminaren der einzelnen Arbeitseinheiten erfolgt zentral. Nähere Informationen folgen.