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- Subject assignments
- Participants: 8
- Limitation of the number of participants: 40
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230243 Phonologie im Kontrast (= Mehrsprachigkeit im Unterricht für DiGruLa Deutsch) (S) (WiSe 2014/2015)
Contents, comment
-
Ziel des Seminars ist, Kenntnisse über Phonetik und Phonologie zu vertiefen und Sprachen auf der Ebene der Phonologie miteinander zu vergleichen. Im Fokus steht dabei der Vergleich des Deutschen mit häufigen Herkunftssprachen von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund. Ein Bewusstsein für phonologische Unterschiede zwischen verschiedenen Sprachen ist gerade im Bereich der Grundschule unentbehrlich, um Aussprachefehler und wiederholt auftretende falsche Schreibungen bei Kindern, die ihr phonologisches Bewusstsein an einer anderen Sprache als Deutsch entwickelt haben, diagnostizieren und beheben zu können. Die Studierenden sollen so in die Lage versetzt werden, die unterschiedlichen Voraussetzungen von Kindern mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache beim Schrifterwerb erkennen zu können und ihren Unterricht diesbezüglich inklusiv zu gestalten.
Requirements for participation, required level
-
Es wird empfohlen, die Teilnahme an der Vorlesung ‚Einführung in die germanistische Linguistik’ abgeschlossen zu haben. Die Inhalte aus der Vorlesung werden als bekannt vorausgesetzt und können im Rahmen des Seminars nicht wiederholt werden.
Bibliography
-
Hall, T. Alan (2000) Phonologie. Eine Einführung. Berlin: De Gruyter.
Wiese, Richard (2011) Phonetik und Phonologie. München: Fink (UTB).
Teaching staff
Dates ( Calendar view )
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Mo | 10-12 | C6-241 | 27.10.2014-06.02.2015 |
Subject assignments
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 23-GER-Gru-Ling_ver1 Grundschulrelevante Aspekte der germanistischen Linguistik | fachwissenschaftliche Vertiefung: Linguistik | Study requirement
|
Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Didaktisches Grundlagenstudium Deutsch | Modul II | 2 | aktive Teilnahme |
In diesem Seminar werden schreib- und leseintensive Lehr- und Lernmethoden eingesetzt. Es wird erwartet, dass die Teilnehmenden die Lektüre intensiv vorbereiten und sich aktiv am Seminargespräch beteiligen.
- Registered number: 8
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- eKVV participant management:
- eKVV participant management is used for this course.
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- Limitation of the number of participants:
- Limited number of participants: 40
- Address:
- WS2014_230243@ekvv.uni-bielefeld.de
- This address can be used by teaching staff, their secretary's offices as well as the individuals in charge of course data maintenance to send emails to the course participants. IMPORTANT: All sent emails must be activated. Wait for the activation email and follow the instructions given there.
- If the reference number is used for several courses in the course of the semester, use the following alternative address to reach the participants of exactly this: VST_48293054@ekvv.uni-bielefeld.de
- Coverage:
- No students to be reached via email
- Notes:
- Additional notes on the electronic mailing lists
- Last update basic details/teaching staff:
- Friday, December 11, 2015
- Last update times:
- Thursday, October 22, 2015
- Last update rooms:
- Wednesday, October 22, 2014
- Type(s) / SWS (hours per week per semester)
- S / 2
- Department
- Faculty of Linguistics and Literary Studies
- Questions or corrections?
- Questions or correction requests for this course?
- Planning support
- Clashing dates for this course
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