Im Jahr 1972 veröffentlichte Alvin Weinberg einen Aufsatz zu ‚trans-scientific issues’, der die zu hohen Erwartungen der Politik an die Wissenschaft und ihre Fähigkeit, für Themen und Probleme Antworten bereitzustellen, kritisiert. Damit beginnt eine Diskussion, die die Funktion der Wissenschaft in gesellschaftlichen Entscheidungsprozessen im Allgemeinen und regulativen Konfliktsituationen im Besonderen aufnimmt und reflektiert. Die Auseinandersetzung beschäftigt sich mit Fragen der Zuständigkeit, Vorhersehbarkeit bis zu Themen von Laienwissen und Teilhabebedingungen in partizipativen Verfahren.
In diesem Seminar wird die historische Ausgangsposition beleuchtet und dann jene regulativen Themenfelder, die sich aus einer soziologischen Diskussion als nachhaltig erwiesen haben, rekonstruiert.
Weinberg, A.M. (1972) Science and Trans-Science Minerva 10.2 (1972): 209-222.
Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
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weekly | Mi | 16-18 | X-B3-115 | 09.10.2017-02.02.2018
not on: 10/18/17 / 11/1/17 |
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one-time | Mi | 16:00-18:00 | T2-238 | 18.10.2017 |
Module | Course | Requirements | |
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30-M29 Fachmodul Recht und Regulierung | Seminar 1 oder Vorlesung mit Übungsanteil | Study requirement
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Student information |
Seminar 2 | Study requirement
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Student information | |
- | Graded examination | Student information | |
30-SU4S Sozialwissenschaften im Sachunterricht | Gesellschaftliches Schlüsselproblem (Vertiefung) | Graded examination
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Student information |
30-SU5S Didaktik der Sozialwissenschaften im Sachunterricht | Gesellschaftliches Schlüsselproblem | Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
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