250157 Lernschwierigkeiten im Anfangsunterricht (S) (SoSe 2005)
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In Auseinandersetzung mit den aktuellen Richtlinien und Lehrplänen (Primarstufe) werden mögliche Lernschwierigkeiten formuliert und reflektiert an sogenannten Lernstörungen wie z.B. LRS und Dyskalkulie. Praxisbezogene Beispiele bilden eine zusätzliche Reflexionsebene, um ein Verständnis für Kompetenzprofile zu entwickeln. Abschließend soll unter dieser Perspektive eine didaktisch begründete Konzeption des Anfangsunterrichts für eine gesamte Lerngruppe entstehen, die die Notwendigkeit gleicher und differenter Anforderungen beinhaltet. Diagnostische Instrumentarien werden unter diesem Blickwinkel in die Erarbeitungen einbezogen.
Bibliography
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- Richtlinien und Lehrpläne zur Erprobung (Grundschule in NRW) 2003
Teaching staff
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| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
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| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Erziehungswissenschaft (Nebenfach) / Bachelor | (Enrollment until SoSe 2011) | Nebenfach | M.4.1.2 | 3 | scheinfähig | ||
| Frauenstudien | (Enrollment until SoSe 2015) | Wahl |
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