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Semesterauswahl: SoSe 2021 WiSe 2020/2021 Frühere...
Hinweise zur Veranstaltungs- und Prüfungswahl:
Es müssen alle drei Veranstaltungen E1, E2 und E3 studiert werden. Es müssen zwei Studienleistungen und eine Prüfung erbracht werden. In der Veranstaltung, in der die Prüfung abgelegt wird, ist keine Studienleistung zu erbringen.
Beschreibung des Portfolios:
Das Portfolio bezeichnet eine Zusammenstellung von Dokumenten, die den Lernverlauf eines Individuums beschreiben bzw. dokumentieren. Portfolios dienen dazu, Lernerfahrungen und -erfolge zu erfassen und Lernstrategien zu planen. Mit Hilfe des Portfolios sollen die Arbeitsergebnisse einer/ eines Studierenden aus einer Veranstaltung/ einem Modul dokumentiert werden. Ein Portfolio kann verschiedene Arbeiten von Exzerpten und Literaturrecherchen bis zu Lerntagebüchern oder Referaten enthalten. Die Dozentinnen/ Dozenten entscheiden jeweils, welche Leistungen für das Portfolio zu erbringen sind, dies kann je nach didaktischem Konzept der Veranstaltung/ des Moduls für alle Studierenden gleich sein, es kann aber auch individuell vereinbart werden. Die Bewertung des Portfolios erfolgt abschließend aufgrund einer Gesamtbetrachtung der Sammlung.
| belegnr | lehrende/r | thema | art | termine | my kvv | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 250210 | Tschapka | Wozu Schule? Funktion von Schule in Nationen unterschiedlicher politischer Systeme am Beispiel Südostasien.
Begrenzte Teilnahmezahl: 80 |
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S | Di 10-12 ONLINE |
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| 250211 | Tschapka | Kritik und Macht – Post-Fundamentalistische Forschungsansätze in Erziehungswissenschaft und Lehramtsstudium.
Begrenzte Teilnahmezahl: 80 |
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S | Di 12-14 ONLINE |
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| 250212 | Kinkelbur | Pädagogische Bildung im 21. Jahrhundert
Begrenzte Teilnahmezahl: 80 |
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S | Mi 14-16 ONLINE |
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| 250216 | Weinberg | Gedenkstättenpädagogik (mit einer Exkursion nach Auschwitz)
Begrenzte Teilnahmezahl: 30 |
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S | Di ab 10 , einmalig ONLINE Vorbesprechung ; Mo 18-20 ONLINE |
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| 250292 | Schäffer, Bierschwale | Reflections on selected school systems around the world
bilingual Begrenzte Teilnahmezahl: 80 |
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S | Mo 08-10 ONLINE |
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| belegnr | lehrende/r | thema | art | termine | my kvv | |
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| 250260 | Boehm | Vom gebildeten Menschen zur Bildung für alle. Historische und gegenwartskritische Blicke auf Bildung.
Begrenzte Teilnahmezahl: 80 |
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S | Do 12-14 ONLINE |
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| 250289 | Kaiser | Bildung und Digitalität
Begrenzte Teilnahmezahl: 80 |
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S | Mo 10-12 ONLINE |
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| 250290 | Becker | Einführung in die Kritische Theorie - ihre Entstehung vor 1945, ihre Entwicklung nach 1945 und ihr Einfluss bis heute
Begrenzte Teilnahmezahl: 80 |
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S | Do 10-12 ONLINE ; Do 10-12 , einmalig ONLINE 1. synchrone Zoom-Sitzung |
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| belegnr | lehrende/r | thema | art | termine | my kvv | |
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| 250001 | Goldan | Grundfragen der Inklusiven Pädagogik und der Sonderpädagogik (I)
Begrenzte Teilnahmezahl: 80 |
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S | Mo 16-18 ONLINE |
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| 250046 | Goldan | Grundfragen der Inklusiven Pädagogik und der Sonderpädagogik (II)
Begrenzte Teilnahmezahl: 80 |
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S | ausgefallen | |
| 250306 | Schäffer | Einführung in Theorie und Geschichte der Pädagogiken des 'Besonderen' anhand von kontextuellen Rahmenbedingungen und exemplarischen Konkretisierungen
Begrenzte Teilnahmezahl: 80 |
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S | Mo 14-16 ONLINE |
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| 250337 | Stieber | Grundfragen der Inklusiven Pädagogik und der Sonderpädagogik (II)
Begrenzte Teilnahmezahl: 80 |
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S | Mo 8-10 ONLINE |
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| 250342 | Stieber | Grundfragen der Inklusiven Pädagogik und der Sonderpädagogik (III)
Begrenzte Teilnahmezahl: 80 |
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S | Di 8-10 ONLINE |
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| 250357 | N.N., J.W. | Perspektiven auf 'Inklusion' und 'Behinderung' im Bildungssystem – Theorie, Programmatik, Empirie
Begrenzte Teilnahmezahl: 80 |
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S | Fr 12-14 VOR ORT & ONLINE |
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