Modul 25-UFP2_a Institutionen des Bildungs- und Erziehungswesens

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Erläuterung zu den Modulelementen

Hinweise zur Veranstaltungs- und Prüfungswahl:
Es müssen alle drei Veranstaltungen E1, E2 und E3 studiert werden. Es müssen zwei Studienleistungen und eine Prüfung erbracht werden. In der Veranstaltung, in der die Prüfung abgelegt wird, ist keine Studienleistung zu erbringen.

Beschreibung des Portfolios:
Das Portfolio bezeichnet eine Zusammenstellung von Dokumenten, die den Lernverlauf eines Individuums beschreiben bzw. dokumentieren. Portfolios dienen dazu, Lernerfahrungen und -erfolge zu erfassen und Lernstrategien zu planen. Mit Hilfe des Portfolios sollen die Arbeitsergebnisse einer/ eines Studierenden aus einer Veranstaltung/ einem Modul dokumentiert werden. Ein Portfolio kann verschiedene Arbeiten von Exzerpten und Literaturrecherchen bis zu Lerntagebüchern oder Referaten enthalten. Die Dozentinnen/ Dozenten entscheiden jeweils, welche Leistungen für das Portfolio zu erbringen sind, dies kann je nach didaktischem Konzept der Veranstaltung/ des Moduls für alle Studierenden gleich sein, es kann aber auch individuell vereinbart werden. Die Bewertung des Portfolios erfolgt abschließend aufgrund einer Gesamtbetrachtung der Sammlung.

E1: Institutionalisierung von Bildung/Erziehung (Seminar)

Belegnr	Lehrende/r	Thema	Art	Termine
250205	Kinkelbur	Pädagogikunterricht im 21. Jahrhundert Begrenzte Teilnahmezahl: 60	S	Mi 16-18 in X-E0-234 [07.04.-18.07.2025]
250240	Tschapka	Pippi Langstrumpf, die Polizei und die Schule. Pädagogische Betrachtungen zu Emanzipation und Schule Begrenzte Teilnahmezahl: 60	S	Mi 8-10 in M4-112 [07.04.-18.07.2025]
250241	Tschapka	FORUMTheater zur Selbstbestimmung - Pädagogisches Theater nach Augusto Boal Begrenzte Teilnahmezahl: 40	S	Mo 8-10 in X-E1-203 [07.04.-18.07.2025]
250332	Neuhaus	Historische und gegenwärtige Perspektiven auf Identifikationsmechanismen im Bereich des Lernens Begrenzte Teilnahmezahl: 60	S	Mo 10-12 in H11 [07.04.-14.07.2025]

E2: Bildungs- und Schultheorien (Seminar)

Belegnr	Lehrende/r	Thema	Art	Termine
250298	Becker	Eine Einführung in die kritische Bildungstheorie Begrenzte Teilnahmezahl: 60	S	Mo 10-12 in U2-223 [07.04.-14.07.2025]
250325	Bandodker	Historical and Theoretical Analysis of Global Educational Systems: International Comparative Perspectives Begrenzte Teilnahmezahl: 60 Course taught in English	S	Di 8-10 in S1-146 [08.04.-15.07.2025]
250393	Kammholz	Was ist "sexuelle Bildung"? Erziehungswissenschaftliche und sexualpädagogische Reflexionen zu Sexualität, Subjekt, Generation. Begrenzte Teilnahmezahl: 40	BS	Di 10:00-11:30 ONLINE [08.04.2025] Vorbesprechung Fr 14:00-20:00 in B2-249 [16.05.2025] Sa 10:00-17:00 in U2-200 [17.05.2025] Fr 14:00-19:00 in U2-223 [27.06.2025] Sa 10:00-16:00 in Y-1-200 [28.06.2025] Do 14:00-15:30 ONLINE [03.07.2025] ...

E3: Theorie der Sonderpädagogik und inklusiven Pädagogik (Seminar)

Belegnr	Lehrende/r	Thema	Art	Termine
250097	Tebbe	Grundfragen der Inklusiven Pädagogik und der Sonderpädagogik (I) Begrenzte Teilnahmezahl: 60	S	Mo 8-10 in H9 [07.04.-18.07.2025]
250204	Ilina-Georgescu	Grundfragen der Inklusiven Pädagogik und der Sonderpädagogik (II) Begrenzte Teilnahmezahl: 60	S	Mo 16-18 in S1-500 [07.04.-18.07.2025]
250224	Stieber, Frey	Grundfragen der Sonderpädagogik und der inklusiven Pädagogik (III) Begrenzte Teilnahmezahl: 40	S	Di 10-12 in X-E1-203 [07.04.-18.07.2025]
250279	Stieber	Grundfragen der Sonderpädagogik und der inklusiven Pädagogik (IV) Begrenzte Teilnahmezahl: 60	S	Mo 12-14 in S1-146 [07.04.-18.07.2025]
250434	Schäfers	Grundfragen der Sonderpädagogik und der inklusiven Pädagogik (V) Begrenzte Teilnahmezahl: 40	BS	Fr 14-18 in B2-241 [11.04.2025] Sa 10-16 in B2-241 [12.04.2025] Fr 14-18 in B2-241 [09.05.2025] Sa 10-16 in B2-241 [10.05.2025] Fr 14-18 in B2-241 [27.06.2025] Sa 10-16 in B2-241 [28.06.2025] ...

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