240532 Vielfalt als Chance - Umgang mit Gender und Diversity im Mathematikunterricht (S) (SoSe 2025)

Mathematik gilt oft als neutral und objektiv, doch wie wir sie unterrichten, ist alles andere als wertfrei. Wie kann ein reflektierter Umgang mit geschlechtsbezogenen und kulturellen Unterschieden gelingen? Wie können wir mit heterogenen Leistungsständen und bestehenden Stereotypen umgehen? Im Seminar werden wir nach einer gemeinsamen theoretischen Input-Phase praxisorientierte Leitideen entwickeln, die beim Umgang mit diesen Herausforderungen helfen. Ziel wird es sein eigene Unterrichtssequenzen zu entwickeln, vorzustellen und reflektieren, die auf einige der Herausforderungen eingehen. Das Seminar findet geblockt statt: Termine sind Freitag, 9.5.25 und 23.5.25 jeweils von 14 bis 18 Uhr und Samstag 10.5. und 24.5. jeweils von 10 bis 16 Uhr. Voraussetzung für die Studienleistung ist die aktive Mitarbeit und die Entwicklung und Vorstellung der Unterrichtssequenz.