250130 "Schulkritik ist Gesellschaftskritik" - Kritische Theorie für Lehramtsstudierende (S) (SoSe 2017)

"Schulkritik ist Gesellschaftskritik" ist ein alter Slogan der LandesSchüler_innenVertretungen. Mit diesem Ausspruch soll der Zusammenhang zwischen der Ordnung von Schulsystemen und den gesellschaftlichen Systemen, in denen diese verortet sind, betont werden. Traditionell werden solche Fragen der 'Kritischen Erziehungswissenschaft' zugeordnet; aber auch unter Begriffen wie 'Inklusion' wird u.a. gefragt, wie das mehrgliedrige Schulsystem mit seinen verschiedenen Hierarchisierungs- und Ausschlussmechanismen aus einer gesellschaftskritischen Perspektive betrachtet werden kann. So gelesen bietet die Kritische Theorie einen alternativen Eintrittspunkt zur Reflexion zahlreicher aktueller Fragen.
Das Seminar geht dabei in drei Schritten vor: Im ersten Teil wird ein Begriff von 'Kritik' entwickelt. Dabei geht es um Mündigkeit und Fragen nach Diskussionskulturen in verschiedenen Vorstellungen von 'Demokratie'. Im zweiten Teil stehen ebenjene Zusammenhangsanalysen im Zentrum: Was heißt es eine z.B. kapitalismuskritische oder demokratiepädagogische oder hegemonietheoretische Kritik an Schule zu artikulieren? Im dritten Teil wiederum geht es um das Entwickeln von alternativen Entwürfen: Welches gesellschaftskritische Potential haben z.B. Konzepte wie 'Inklusion' oder alternative Schulprojekte wie die hiesige Laborschule?