In diesem Seminar werden zentrale Theoriezugänge der Inklusions- und Diskriminierungsforschung dargelegt. Mit Hilfe von Filmanalysen berühmter Kinderfilme (Disney, Pixar, etc.) werden drei Dinge geübt: 1) mit einer theoretischen Folie Sequenzen beobachten und analysieren, wie dabei Differenzen/Stereotype/Blickordnungen hergestellt, dekonstruiert, iteriert oder affirmativ reproduziert werden. 2) selbstreflexives Hinterfragen der eigenen Konstruktionen/Vorurteile/Beobachtungsfehler und -logiken. 3) eine gesellschaftskritische pädagogische Haltung im Umgang mit Differenz entwickeln
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
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Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
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| Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2014) | MG.3.1.1; Professionsbezogene Vertiefung | 3 | aktive Teilnahme | |||
| Frauenstudien | (Einschreibung bis SoSe 2015) | Schwerpunkt I; Schwerpunkt II; Schwerpunkt III | |||||
| Internationales in Studium und Lehre (Einschreibung bis SS 2011) | Wahl | 3 | aktive Teilnahme Interkulturalität reflexiv Bereich 2, unbenotete Prüfungsleistung GS |