250258 Frühe Förderung von Kindern - Gelingensbedingungen von früher Prävention und früher Bildung; Ansätze des Kinderschutzes und der frühen Bildung (S) (WiSe 2008/2009)

Kurzkommentar

Hier die weiteren Termine: 31.10., 14.11., 28.11., 12.12., 09.01., 23.01., 06.02.

Inhalt, Kommentar

Die öffentliche Diskussion über ein gelingendes Aufwachsen von
Kindern hat zwei zentrale Dimensionen: Mehr und vor allem
wirksame individuelle Bildugnsförderung schon in den frühen
Lebensjahren und mehr und wirksame Prävention im Sinne eines
wirksamen Kinderschutzes. Ein Blick auf die Kinderwelten in
Deutschland zeigt, dass die unterschiedlichen sozialen
Lebenssituationen einen ganz entscheidenden Einfluss auf eine
gelingende aber auch auf eine mißlingende soziale und kulturelle
Integration von Kindern haben.In der Poltik ist man bemüht, die
Rahmenbedingungen zu schaffen und bestehende zu verändern, damit
mehr, intensiver und vor allem zielgenauer gehandelt werden
kann. Methodische Konzepte sind weiterentwickelt und befinden
sich in der Umsetzung. In Nordrhein-westfalen ist das
Kinderbildungsgesetz ab dem 1.8.2008 wirksam und wird die Praxis
erheblich beeinflussen. Das Seminar soll die Grundzüge
gelingenden Aufwachsens aufgreifen, nach fachlichen und
politischen Umsetzungsstrategien fragen und neue Entwicklungen
sowohl in der Bildungsförderung als auch im frühen Kinderschutz
darstellen. Dabei werden auch unterschiedlichen Haltungen und
Positionen zu den aufgeworfenen Fragen angesprochen.

Lehrende

Termine ( Kalendersicht )

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Fachzuordnungen

Studiengang/-angebot Gültigkeit Variante Untergliederung Status Sem. LP  
Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom (Einschreibung bis SoSe 2008) H.2.2   scheinfähig  
Unterrichtsfach Pädagogik / Master of Education (Einschreibung bis SoSe 2014) MU.6.4   3  

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Letzte Änderung Grunddaten/Lehrende:
Freitag, 11. Dezember 2015 
Letzte Änderung Zeiten:
Donnerstag, 15. Januar 2009 
Letzte Änderung Räume:
Donnerstag, 15. Januar 2009 
Art(en) / SWS
Seminar (S) / 2
Einrichtung
Fakultät für Erziehungswissenschaft
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8286080