250190 Schulische Vorläuferfähigkeiten und Lernvoraussetzungen von Kindern (S) (WiSe 2008/2009)

Ausgangspunkt des Seminars ist eine Auseinandersetzung mit der Frage, welche Bedeutung Lernvoraussetzungen für den Schulanfang eines Kindes haben. Im Mittelpunkt des Seminars stehen so genannte Vorläuferfähigkeiten des Schriftspracherwerbs und des mathematischen Anfangsunterricht. Der Blick richtet sich unter anderem darauf, wie diese im Unterricht wahrgenommen werden können, d.h. es geht um die Schärfung eines diagnostischen Blicks zukünftiger Lehrerinnen und Lehrer. Einzelne Fördermaterialien werden exemplarisch vorgestellt. Abschließend werden Möglichkeiten und Grenzen eines förderdiagnostischen Vorgehens reflektiert.

Literaturangaben

Literatur wird im Seminar bekannt gegeben