610083 Planen und Auswerten von Sportunterricht (S) (WiSe 2008/2009)

In diesem Seminar werden entlang verschiedener didaktischer Planungsmodelle die grundlegenden Fragen zur Planung und Auswertung von Sportunterricht diskutiert. Dabei sollen Möglichkeiten aufgezeigt und entwickelt werden, wie unter den Bedingungen der Praxis die Vorgaben der Richtlinien und Lehrpläne in NRW umgesetzt werden können. Hierfür werden einerseits Unterrichtsbeispiele herangezogen, andererseits aber auch eigene Unterrichtsentwürfe erstellt und reflektiert. Für die Vergabe von Leistungspunkten wird neben regelmäßiger Anwesenheit auch die Übernahme kleiner Präsentationen und Vorträge erwartet.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Vorraussetzung für die erfolgreiche Teilnahme am Seminar ist die Vorlesung "Grundlagen der Sportpädagogik" und "Vermittlungsmethoden im Sportunterricht"

Literaturangaben

Richtlinien und Lehrpläne NRW Sport Grundschule 1999
Richtlinien und Lehrpläne NRW Sport Realschule 2001
Richtlinien und Lehrpläne NRW Sport Hauptschule 2001
Richtlinien und Lehrpläne NRW Sport Gesamtschule 2001

Balz, E. (1998). Wie wird Sportunterricht ausgewertet? In: Bielefelder Sportpädagogen: Methoden im Sportunterricht. Schorndorf. S. 203-217.
Ehni, H. (2000). Planen und auswerten. In: Wolters u.a., S. 90-120.
Heymen, N/Leue,W. (2003). Planung von Sportunterricht. Baltmannsweiler.
Meyer, H. (1984). Leitfaden zur Unterrichtsvorbereitung. Frankfurt.
Wolters, P. (2000). Didaktik des Schulsports. Schorndorf.

Zu Beginn der Veranstaltung wird eine Literaturliste herausgegeben