En este Seminario se tratarán las teorías básicas sobre la adquisición de lenguas (Sprachenerwerb) , la noción de didáctica de las lenguas extranjeras (Fremdsprachendidaktik) y textos de referencia en contexto escolar para los futuros profesores de español (ELE).
Además, se introducirán y desarrollarán las nociones como competencia, destreza o tarea y veremos, por medio de ejemplos prácticos, cómo pueden los estudiantes y futuros profesores de ELE implementarlas en clase.
Finalmente, aprenderán analizar una clase o una tarea en función de lo que han aprendido en este seminario.
Las lenguas del seminario serán español y alemán, y las formas de trabajo serán tanto individuales, como cooperativas.
Es aconsejable que los estudiantes dispongan de un nivel de lengua de, como mínimo, un nivel B1.
Breve bibliografía de referencia, que les servirá también para el Referendariat (se espera que los estudiantes amplíen por su cuenta):
- Bär, M. (Hrsg.)(2013). Kompetenz- und Aufgabenorientierung im Spanischunterricht. Beispiele für komplexe Lernaufgaben. Berlin: Edition Tranvía- Verlag Walter Frey.
- Decke-Cornill, H. et al. (2010). Fremdsprachendidaktik. Tübingen: Narr Verlag.
- Fäcke, Ch. (2011). Fachdidaktik Spanisch. Tübingen: Narr Verlag.
- Grünewald, A.; Küster, L. (2009). Fachdidaktik Spanisch. Seelze: Kallmeyer-Klett.
- Hallet, W. et al. (2010). Handbuch Fremdsprachendidaktik. Seelze: Kallmeyer-Klett.
- Sommerfeld, K. (Hrsg)(2011). Spanisch Methodik. Handbuch für die Sekundarstufe I und II. Berlin: Cornelsen Verlag Scriptor.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Di | 14-16 | U2-241 | 17.10.2016-10.02.2017
not on: 11/1/16 / 12/27/16 / 1/3/17 |
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 23-ROM-FD Subject Didactics 1 Fachdidaktik 1 | Einführung in die Fremdsprachendidaktik | Study requirement
|
Student information |
| - | Graded examination | Student information | |
| 23-ROM-FD_a_ver1 Subject Didactics 1 Fachdidaktik 1 | Einführung in die Fremdsprachendidaktik | Study requirement
|
Student information |
| - | Graded examination | Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.