Diese Veranstaltung umfasst eine über zwei Semester vorbereitete und durchgeführte Fallstudie im Umfang von 120 Stunden, die Theorie und Praxis im Sinne des forschenden Lernens miteinander verbindet und das Praxissemester sonderpädagogisch ergänzt. Die Studierenden werden in diagnostische Aufgaben und sonderpädagogische Handlungsfelder eingeführt und reflektieren im Seminar den zirkulären Prozess von Diagnostik, Förderplanung, Förderung und Evaluation anhand konkreter Fälle. Die Praxisphase findet an einer Förderschule oder einer inklusiv arbeitenden allgemeinen Schule statt und wird durch Vor- und Nachbereitung begleitet.
In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/
Diese Veranstaltung richtet sich ausschließlich an Studierende, die im WiSe 2026/27 im M.Ed. ISP SF eingeschrieben sind.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Mi | 10-12 | 12.10.2026-05.02.2027 |
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 25-ISP3 Assessment and Support | E4: Fallstudie: Praxisvorbereitung und -begleitung | Graded examination
|
Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
Im Rahmen der Fallstudie bearbeiten die Studierenden eine wissenschaftliche Fragestellung mit qualitativen Forschungsmethoden; die Ergebnisse werden in einem Fallstudienbericht dokumentiert, der zugleich die Modulprüfung darstellt.