Angelehnt an die „Inclusive Digital Education and Teacher Empowerment Academy“ (IDEATE) erhalten Studierende in diesem Seminar die Chance, sich mit den Inhalten der international entwickelten Lehrkräftefortbildung auseinanderzusetzen. Neben einer Einführung in die Thematik des inklusiven Unterrichts im europäischen Kontext erhalten Teilnehmende entlang der vier eigens für IDEATE entwickelten Module einen Einblick in die essentiellen Grundlagen, Soft Skills, Classroom-Management-Techniken und digitalen Tools, welche inklusiven Unterricht insbesondere für neurodivergente Schüler*innen zugänglicher machen können. Das Seminar verbindet theoretische Grundlagen mit praktischen Erarbeitungsmethoden und bietet einen Raum, um Einsatzkonzepte für echte Unterrichtssituationen zu entwickeln.
In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf:
https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/
Master of Education: Voraussetzung ist die Einschreibung im Master of Education - Erziehungswissenschaft Integrierte Sonderpädagogik mit dem Berufsziel Lehramt für sonderpädagogische Förderung im WiSe 26/27
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Do | 14-16 | 15.10.2026-04.02.2027 |
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 25-ISP5 Inclusion and Exclusion | E2: Inklusion und Exklusion aus international vergleichender Perspektive | Study requirement
|
Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.