250288 Deutsche Kolonialherrschaft als Lerngegenstand postkolonialer Bildung (S) (WiSe 2026/2027)

Die deutsche Kolonialherrschaft stellt trotz ihrer vergleichsweise kurzen Dauer einen bedeutenden Bestandteil der deutschen Geschichte dar. Lange Zeit spielte sie jedoch im öffentlichen Geschichtsbewusstsein sowie im schulischen und außerschulischen Bildungsbereich nur eine untergeordnete Rolle. Erst im Zuge postkolonialer Debatten rückten die Auswirkungen des deutschen Kolonialismus auf die kolonisierten Gesellschaften sowie seine Nachwirkungen auf die deutsche Gesellschaft bis in die Gegenwart stärker in den Fokus.

Das Seminar untersucht die Entstehung und Ausgestaltung des deutschen Kolonialreichs in Afrika sowie zentrale Ereignisse wie den Völkermord an den Herero und Nama in Deutsch-Südwestafrika, den Maji-Maji-Krieg in Deutsch-Ostafrika und die Einrichtung kolonialer Konzentrationslager im südlichen Afrika. Darüber hinaus werden aktuelle Debatten zu Erinnerungskultur, Wiedergutmachung, Versöhnungsabkommen sowie zum Umgang mit Denkmälern und Straßennamen behandelt.

Die Auseinandersetzung mit der deutschen Kolonialherrschaft ist nicht nur ein historisches Unterfangen, sondern auch eine Voraussetzung dafür, tief verwurzelte koloniale Strukturen und Denkweisen zu erkennen, kritisch zu hinterfragen und zu überwinden. Aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive trägt die Beschäftigung mit der deutschen Kolonialgeschichte dazu bei, historische Kontinuitäten von Diskriminierung, Rassismus und sozialer Ungleichheit sichtbar zu machen und zu verstehen. Postkoloniale Bildung zielt darauf ab, historische und gegenwärtige Machtverhältnisse kritisch zu reflektieren, eurozentrische Perspektiven zu hinterfragen und marginalisierte Stimmen sichtbar zu machen.

In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/