Das Ablegen von Prüfungsleistungen ist kein einfaches Unterfangen. Selbst im Schreiben oder Vortragen geübte Studierende stehen zu Beginn einer Prüfungsleistung häufig wieder vor denselben Herausforderungen: Zu welchem Thema kann ich meine Prüfungsleistung absolvieren? Wie kann ich es angemessen eingrenzen? Was bedeutet nochmals Erkenntnisinteresse und wie formuliere ich eigentlich angemessen eine Fragestellung?
Im Rahmen der Vertiefungsveranstaltung werden wir gemeinsam zu diesen und weiteren grundlegenden Fragen wissenschaftlicher Prüfungsleistungen ins Gespräch kommen und an Ihren je individuellen Prüfungsleistungen arbeiten.
Die Vertiefungsveranstaltung beginnt mit einer (1) Auftaktveranstaltung, in der wir allgemeine Fragen der Prüfungsgestaltung und Zusammenarbeit festlegen und wird gefolgt von (2) einem vierstündigen Workshop am 05.11.2026 von 14-18 Uhr, der in Kooperation mit dem Schreiblabor stattfinden wird und (3) einer gemeinsamen Abschlussveranstaltung.
In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| one-time | Do | 14-16 | 29.10.2026 | ||
| one-time | Do | 14-18 | Z1-516 | 05.11.2026 | Workshop | Kooperation mit dem Schreiblabor |
| one-time | Do | 14-16 | 14.01.2027 |
| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
|---|---|---|---|
| 25-BE7 Individual- and Group-related Constructions of Difference | E3: Modulbezogene Vertiefung | unbenotete Prüfungsleistung
benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation |
| 25-UFP-P4 Individual Development of Profile: Difference, Heterogeneity and Inclusion | E3: Modulbezogene Vertiefung | unbenotete Prüfungsleistung
|
Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.