Das Ablegen von Prüfungsleistungen ist kein einfaches Unterfangen. Selbst im Schreiben oder Vortragen geübte Studierende stehen zu Beginn einer Prüfungsleistung häufig wieder vor denselben Herausforderungen: Zu welchem Thema kann ich meine Prüfungsleistung absolvieren? Wie kann ich es angemessen eingrenzen? Was bedeutet nochmals Erkenntnisinteresse und wie formuliere ich eigentlich angemessen eine Fragestellung?
Im Rahmen der Vertiefungsveranstaltung werden wir gemeinsam zu diesen und weiteren grundlegenden Fragen wissenschaftlicher Prüfungsleistungen ins Gespräch kommen und an Ihren je individuellen Prüfungsleistungen arbeiten.
Die Vertiefungsveranstaltung beginnt mit einer (1) Auftaktveranstaltung, in der wir allgemeine Fragen der Prüfungsgestaltung und Zusammenarbeit festlegen und wird gefolgt von (2) einem vierstündigen Workshop am 05.11.2026 von 14-18 Uhr, der in Kooperation mit dem Schreiblabor stattfinden wird und (3) einer gemeinsamen Abschlussveranstaltung.
In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| one-time | Do | 14-16 | 29.10.2026 | ||
| one-time | Do | 14-18 | Z1-516 | 05.11.2026 | Workshop | Kooperation mit dem Schreiblabor |
| one-time | Do | 14-16 | 14.01.2027 |
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 25-BE7 Individual- and Group-related Constructions of Difference | E3: Modulbezogene Vertiefung | Ungraded examination
Graded examination |
Student information |
| 25-UFP-P4 Individual Development of Profile: Difference, Heterogeneity and Inclusion | E3: Modulbezogene Vertiefung | Ungraded examination
|
Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.