Mit pädagogischer Beratung wird häufig eine ergebnisoffene Prozessorientierung verbunden. Doch wie ist das genau zu verstehen, was kann das in der konkreten Beratungspraxis bedeuten? Dieses Seminar zielt darauf ab, ganz unterschiedliche Beratungskonzepte kennenzulernen und ihre Ansätze ins Verhältnis zueinander zu setzen. Wir werden Einblicke in die Hintergründe großer, bekannter Ansätze erhalten und ausschnitthaft wichtige Methoden zu den Beratungskonzepten näher beleuchten. Aber auch weniger bekannte und sehr spezielle Beratungskonzepte kommen in den Fokus. Vorausgesetzt wird die Bereitschaft ausgewählte Texte zu lesen und sich aktiv in die gemeinsame Auseinandersetzung einzubringen. Geplant ist unter anderem mithilfe von Fallvignetten ausgewählte Beratungskonzepte anzuwenden und diese Erfahrungen zusammen zu reflektieren.
In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| wöchentlich | Di | 10-12 | 12.10.2026-05.02.2027 |
| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
|---|---|---|---|
| 25-BE-IndiErg1_a IndiErg: Organisation, Qualität und Beratung | E1: Beratung und Organisationsentwicklung | Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung |
Studieninformation |
| E3: Beratung und Organisationsentwicklung oder Professionelles Handeln und Qualität | Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung |
Studieninformation | |
| 25-BE11 Abschlussmodul | E1: Seminar | Studienleistung
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Studieninformation |
| 25-BE4 Beratung und Organisationsentwicklung | E1: (Pädagogische) Diagnose und Beratung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 25-UFP-P1 Individuelle Profilbildung: Organisation, Qualität, Beratung | E1: Beratung und Organisationsentwicklung | Studienleistung
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Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Studieren ab 50 |