Die Begleitveranstaltung unterstützt und berät die Studierenden während ihrer Praxisphase und bietet Raum für den Austausch und die gemeinsame Reflexion ihrer Praxiserfahrungen. Im Mittelpunkt stehen der Peer-Austausch, die Planung und Durchführung von Studienprojekten sowie die Entwicklung von Unterrichtsmaterialien für konkrete Themen des Musikunterrichts. Eine besondere Bedeutung hat die Fallberatung: Eigene Unterrichtsentwürfe und durchgeführte Unterrichtsstunden werden vorgestellt, gemeinsam analysiert und kritisch reflektiert. Auf diese Weise werden die Studierenden dabei unterstützt, ihr unterrichtliches Handeln theoriegeleitet weiterzuentwickeln und ihre Erfahrungen aus der Praxis professionell zu reflektieren.
Termine
1. Dienstag, 6.10. 14-17 Uhr (c.t.) // Raum tba
2. Freitags 13.11. // 27.11. // 11.12. (asynchron) // 22.01. jeweils 12-14 Uhr (c.t.) // Raum tba
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| every two weeks | Fr | 12-14 | S0-123 | 26.10.2026-05.02.2027
not on: 12/25/26 / 1/8/27 |
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 69-PS_G Teaching Experience Semester (Primary School) | Universitäre Begleitung weiteres Unterrichtsfach/ weiterer Lernbereich | Student information | |
| 69-PS_G-ISP Teaching Experience Semester (Primary School with Special and Inclusive Education) | Universitäre Begleitung weiteres Unterrichtsfach/ weiterer Lernbereich | Student information | |
| 69-PS_HRSGe Teaching Experience Semester (Secondary and Comprehensive Schools ('Haupt-', 'Real-', 'Sekundar-' and 'Gesamtschule')) | Universitäre Begleitung FD I | Student information | |
| Universitäre Begleitung FD II | Student information | ||
| 69-PS_HRSGe-ISP Teaching Experience Semester (Secondary and Comprehensive Schools ('Haupt-', 'Real-', 'Sekundar-' and 'Gesamtschule') with Special and Inclusive Education) | Universitäre Begleitung FD I | Student information | |
| Universitäre Begleitung FD II | Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.