1. Theorie von Lehr-Lern-Methoden
2. Typen von Lehr-Lern-Methoden
3. Beispiele für Lehr-Lern-Methoden in den Gesellschaftswissenschaften
4. Evaluation der Methoden
Reeken, Dietmar v. (Hrsg.): Handbuch Methoden im Sachunterricht. Hohengehren 2003
Weber, B. 1995: Handlungsorientierte Methoden. In: Steinmann B. / Weber, B.: Handlungsorientierte Methoden in der Ökonomie, Neusäß S. 17-45
(Neuabdruck in sowi-online 2000) http://www.sowi-online.de/methoden/dokumente/weberho.htm
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
|---|
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Geschichtswissenschaft / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2011) | Kern- und Nebenfach | Modul 2.6; Modul 2.9 | Wahlpflicht | 3. 4. | 4 | scheinfähig Studierbar als Übung (Vertiefung) Didaktik d. Sachunterrichts |
| Geschichtswissenschaft (G) / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2014) | Modul 2.10 | Wahlpflicht | 1. 2. | 4 | scheinfähig Studierbar als Übung (Vertiefung) Didaktik d. Sachunterrichts | |
| Sozialwissenschaften / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2008) | KF: Modul 10B | Wahlpflicht | 2 | |||
| Sozialwissenschaften / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2008) | NF: Profil B & W: Modul 16B | Wahlpflicht | 2 | |||
| Sozialwissenschaften GHR/SP / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2008) | Modul 16 | Wahlpflicht | 2 |