300918 Soziologisch-gesellschaftliches Lernen im SoWi-Unterricht (Fachdidaktische Vertiefung BA) (S) (WiSe 2026/2027)

Soziologisch-gesellschaftliches Lernen zu initiieren und zu begleiten, stellt Lehrkräfte vor die Herausforderung, komplexe gesellschaftliche Strukturen und insbesondere soziale Ungleichheiten für Schüler*innen zugänglich und zugleich differenziert zu thematisieren. Die fachdidaktische Vertiefung setzt sich daher mit ausgewählten soziologischen und professionstheoretischen Perspektiven auseinander und fragt nach deren Bedeutung für sozialwissenschaftliche Bildungsprozesse.

Im Mittelpunkt stehen soziale Ungleichheit, gesellschaftliche Differenz- und Identitätskonstruktionen sowie die Bedeutung des eigenen professionellen Blicks auf Schüler*innen. Die theoretischen Perspektiven werden mit ausgewählten Methoden des sozialwissenschaftlichen Unterrichts verknüpft und auf ihre didaktischen Potenziale hin untersucht. Dabei werden die Methoden im Seminar nicht nur diskutiert, sondern praktisch erprobt und reflektiert.