Im vorhandenen Schulgarten-Übungsgelände sollen Nutzpflanzen, Heil- und Gewürzkräuter sowie Blumen von den Teilnehmern angebaut und gepflegt werden. In dem begleitenden Seminar werden auftretende Probleme besprochen sowie Fragen im Hinblick auf die Bedeutung des (Schul-)Gartens für den Biologieunterricht vertieft behandelt.
Winkel, G. (Hrsg.) 1997: Das Schulgartenhandbuch, 3. Aufl., Kallmeier, Seelze 1997. Kreuter, M.-L.: Der Bio-Garten, 20. Aufl., BLV, München/ Wien/ Zürich 2000.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
|---|
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Biologie / Bachelor | (Enrollment until SoSe 2011) | Nebenfach | Modul 11; Baustein III; Alternative b | Wahlpflicht | 6. | 3 | |
| Biologie / Bachelor | (Enrollment until SoSe 2011) | Kernfach | Modul 11; Baustein III; Alternative b | Wahlpflicht | 4. | 3 |