270425 Konzeption und Evaluation pädagogisch-psychologischer Fortbildungen (S) (WiSe 2026/2027)

In zwiten Teil des Projektseminar wird das entwickelte Fortbildungskonzept für junge Lehrkräfte sowie Referendarinnen durchgeführt und evaluiert. Das Seminar findet in Kooperation mit der Regionalen Schulberatungsstelle (RSB) Herford statt und ist praxisnah an den aktuellen Unterstützungsbedarfen im schulischen Kontext ausgerichtet.

Ausgangspunkt ist die Beobachtung, dass sich viele Berufseinsteigerinnen im Schuldienst beim Übergang in die praktische Arbeit überfordert fühlen und ihr Studium als unzureichende Vorbereitung auf zentrale Anforderungen des Schulalltags erleben.

Insbesondere in pädagogisch-psychologischen Themenfeldern wie Mobbing, Lern- und Leistungsschwierigkeiten oder der Beratung von Eltern berichten junge Lehrkräfte von Wissenslücken sowie von fehlenden konkreten Handlungsmöglichkeiten. Eine zuvor durchgeführte Bedarfsanalyse im Raum Herford/Bielefeld dient im Seminar als empirische Grundlage, um relevante Themenfelder und spezifische Unterstützungsbedarfe zu identifizieren. Auf dieser Basis entwickeln die Studierenden passgenaue Fortbildungsangebote.

Dabei erwerben sie sowohl anwendungsbezogene Kompetenzen in der Fortbildungsentwicklung und -durchführung als auch Erfahrungen in der Evaluation psychologischer Interventionen.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Der erfolgreiche Abschluss des Einführungsmoduls (27-AP-Einf) ist Voraussetzung für die Teilnahme an diesem Seminar.

Literaturangaben

Relevante Literatur wird in der ersten Sitzung genannt.