250184 Förderdiagnostik: Grundlagen und Schlussfolgerungen für den Unterricht (S+BS) (SoSe 2016)

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Dieses Seminar ist konzipiert für das Modul 25-BiWi4 bzw. 25-BiWi11, Element 1. Es werden zunächst der Begriff "Förderdiagnostik" geklärt und unterschiedliche Verfahren zur Leistungsmessung und -bewertung vorgestellt und miteinander verglichen - dies schließt Verfahren zur Beurteilung des Lernverhaltens ein. Da außerdem jede/r Lehramtsstudierende damit rechnen muss, inklusive Lerngruppen zu unterrichten, werden außerdem die in der Schule häufigsten Förderschwerpunkte vorgestellt. In einem zweiten Schritt werden Ansätze vorgestellt, wie die Ergebnisse der Förderdiagnostik in den Unterricht einfließen können. Je nach Interesse der Teilnehmenden können außerdem Beratungsansätze besprochen werden. Da aufgrund meiner Elternzeit das Seminar erst verspätet starten kann, werden einzelne Inhalte in Form von betreuter Gruppenarbeit oder an einem Blocktermin erarbeitet. Die genauen Inhalte sowie die genaue Termingestaltung werden in der ersten Sitzung gemeinsam mit den SeminarteilnehmerInnen erarbeitet und besprochen.

Bibliography

Werden im Seminar bzw. über StudIP bekannt gegeben.

Teaching staff

Dates ( Calendar view )

Frequency Weekday Time Format / Place Period  
weekly Do 8-10 T2-205 02.06.-21.07.2016 Weitere Einzeltermine, mit Uhrzeit: Nach Absprache in der 1. Sitzung

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Subject assignments

Module Course Requirements  
25-BiWi11 Assessment and Support: Study in the Professional Field Berufsfeldbezogene Praxisstudie Diagnostik und Förderung E1: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik Study requirement
Student information
25-BiWi4 Assessment and Support Diagnostik und Förderung E1: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik Study requirement
Student information

The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.

Studienleistung/ Aktive Teilnahme: regelmäßige Mitarbeit im Seminar und regelmäßige Aufgaben; außerdem besteht die Möglichkeit, im Zusammenhang mit 25-BiWi 4.3 eine Seminargestaltung zu übernehmen.

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Notes:
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Last update basic details/teaching staff:
Wednesday, March 30, 2016 
Last update times:
Tuesday, February 23, 2016 
Last update rooms:
Tuesday, February 23, 2016 
Type(s) / SWS (hours per week per semester)
seminar (S) + block seminar (BS) / 2
Department
Faculty of Educational Science
Questions or corrections?
Questions or correction requests for this course?
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