"There is no second chance for the first impression!" Dieses amerikanische Sprichwort zeigt auf, was den Einstieg in den ersten Job so anstrengend macht. An den ersten Tagen geht es nicht nur um Fachkenntnisse und Arbeitsleistung, sondern auch um die soziale Kompetenz im Umgang mit Vorgesetzen und Kollegen. Wie kann ich meine Fachkompetenz demonstrieren, aber Besserwisserei vermeiden; freundlich und offen sein, aber nicht den Anschein machen, mir alles gefallen zu lassen; gut vorbereitet in den Job starten, ohne meine Flexibilität mich auf Neues einzulassen zu verlieren - die ersten Wochen am Arbeitsplatz gleichen einem Seiltanz zwischen Anpassung und Profilierung.
Gerade für Studenten der Erziehungswissenschaft / Pädagogik stellt dieser Eintritt in den ersten Job bzw. Praktika eine besondere Herausforderung dar. Das Berufsbild ist sehr breit und streckt sich von sozialen Institutionen bis zu Unternehmen. Im Blockseminar werden konkrete Herausforderungen der neuen Situationen besprochen und eine gezielte Vorbereitung auf die ersten Tage im ersten Job / Praktika erarbeitet.
Lehr- und Lernziele
Die Teilnehmenden
Großes Interesse an aktiver Mitarbeit und Auseinandersetzung mit der eigenen persönlichen Situation vor dem ersten Job / einem Praktikum. Um ein Maximum an individuellem Feedback und qualifizierter Auseinandersetzung mit der persönlichen Situation zu gewährleisten, ist die Teilnehmerzahl auf zwölf Personen begrenzt.
Hinweis: Ein Schein kann nicht erworben werden.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
|---|
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom | (Einschreibung bis SoSe 2008) | H.2.3; H.2.4; H.3.2 | nicht scheinfähig |