502699 1 UE Erkrankungen des endokrinen Pankreas und Störungen der Glucose-Homöostase 1 UE Geschlechtsinkongruenz und Geschlechtsdystrophie (V) (SoSe 2026)

Diese Veranstaltung ist Teil des Clusters "5-I-MED-SVR", den Link zum Lernraum finden Sie hier: https://moodle.uni-bielefeld.de/course/view.php?id=12782

Studierende 1-120

• Die Absolventin und der Absolvent sind mit den therapeutischen Methoden in der Kinder- und Jugendmedizin vertraut und wählen diese indikationsgerecht, situationsgerecht und patientenbezogen aus.'
• Die Absolventin und der Absolvent können wichtige therapeutische Prinzipien im Kindes- und Jugendalter beschreiben, erklären und ggf. anwenden. Sie können ...
• Besonderheiten der pädiatrischen Diabetestherapie (Typ 1-3) im Kindes- und Jugendalter für akute sowie chronisch schlechte Stoffwechsellagen beschreiben und erklären
• Die Studenten kennen die Definition und die Klassifikation des Diabetes mellitus und können anhand der klinischen Symptome sowie der notwendigen Laborparameter die Diagnose eines Diabetes mellitus Typ 1 stellen.
• Die Studenten sind vertraut mit der Inzidenz sowie der Epidemiologie des Typ-1 �"Diabetes.
• Ihnen sind die diabetesspezifischen Autoantikörper bekannt und sie wissen, dass der T1D eine Autoimmunerkrankung ist und eine genetische Prädisposition besteht.
• Sie kennen die Symptome einer Ketoazidose und wissen in Grundzügen, dass man diese mit einer Rehydrierung und mit Insulin intravenös behandelt.
• Sie kennen die Symptome einer Hypoglykämie und wissen, wann man diese mit schnell wirksamen Kohlenhydraten oder mit Glukagon behandelt.
• Die Studenten können die verschiedenen Therapieformen (CT, ICT, CSII, CGM, Closed-Loop-Systeme) des T1D erläutern und die verschiedenen Insuline benennen und hinsichtlich ihrer Pharmakokinetik unterscheiden.
• Die Studenten können die Folgeerkrankungen sowie die Begleiterkrankungen des T1D schildern.
• In Grundzügen können sie etwas zur Krankheitsbewältigung, Lebensqualität und sozialen Aspekten insbesondere in der Kinderdiabetologie formulieren.

2.UE

• Grundzüge der hormonellen Behandlung sollten bekannt sein (Pubertätsblockierung als auch zielgeschlechtliche Hormongabe) mit Wirkungen und Nebenwirkungen und Vergabemöglichkeiten
• Folgende Begrifflichkeit sollten sicher definiert werden können: trans*, Intergeschlechtlichkeit, Non-Binär, Cis, Heteronormativität
• Die Unterscheidung zwischen Geschlechtsinkongruenz und Geschlechtsdysphorie sollte sicher berichtet werden können
• Die Studierenden können die unterschiedlichen Aspekte von Geschlecht darlegen
• sexuelle Orientierung soll als Konzept in seiner Vielfalt verstanden sein und die Abgrenzung zu Geschlechtsidentität sicher definiert werden können

• Diabetes mellitus Typ 1
• weitere Hyper-/Hypoglykämien und Diabetestypen

2.UE

• Definition von Geschlechtsidentität, Geschlechtsinkongruenz, Geschlechtsdystrophie und sexuelle Orientierung
• Aspekte von Geschlecht
• Diagnostik, Paradigmenwechsel
• hormonelle Behandlungsmöglichkeiten