411002 Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts (Vertiefung) (S) (SoSe 2006)

Das Seminar baut auf dem Einführungsseminar (Teil I) aus dem WiSe 05/06 auf und setzt sich vertiefend mit aktuellen Leitlinien und Entwicklungen der Sachunterichtsdidaktik auseinander.

Prinzipien des Sachunterrichts (wie z.B. Handlungs-, Kind- und Wissenschaftsorientierung) werden mit fachlichen Dimensionen resp. Perpektiven (wie z.B. historisches Lernen, interkulturelles Lernen, etc.) in Beziehung gesetzt, an Beispielen erprobt und auf ihre Wurzeln in fachgeschichtlich bedeutsamen Konzeptionen (wie z.B. Mehrperspektivischer Unterricht, wissenschaftsorientierte Curricula, etc.) hin untersucht. Exemplarisch werden fachliche Arbeitsweisen und Inhalte vor dem Hintergrund unterschiedlicher didaktischer Bezugsfelder und Begründungsansätze (wie z.B. "structure of the disciplin", "Schlüsselprobleme", Agenda 21 etc.) näher untersucht. Darüber hinaus sind Einblicke in aktuelle Forschungsansätze (Interessenforschung, Präkonzeptforschung, etc.) vorgesehen.

Die selbstständige schriftliche Ausarbeitung und adressatenorientierte Moderation eines Teilthemas (in Gruppen) ist Bestandteil der benoteten Prüfungsleistung.

Die Veranstaltung ist geöffnet für Studierende des "alten" Lehramtsstudiengangs Sachunterricht und ersetzt dort den Hauptkurs; Teilnahmevoraussetzung ist der Abschluss des Grundstudiums.

Eine vorherige, verbindliche Anmeldung zu der Veranstaltung im eKVV ist erforderlich!

Bibliography

Ludwig Duncker, Walter Popp (Hg.): Kind und Sache. Zur pädagogischen Grundlegung des Sachunterrichts, Weinheim-München 2. Aufl. 1996
Joachim Kahlert: Der Sachunterricht und seine Didaktik. Bad Heilbrunn/Obb. 2002
Astrid Kaiser: Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts. Baltmannsweiler 1995
Dagmar Richter: Sachunterricht - Ziele und Inhalte. Ein Lehr- und Studienbuch zur Didaktik. Baltmannsweiler 2002
Feige, Bernd: Der Sachunterricht und seine Konzeptionen. Bad Heilbrunn/Obb. 2004
Kaiser, Astrid (Hg.): Basiswissen Sachunterricht. Baltmannsweiler 2004

Weitere Literaturangaben erfolgen in der ersten Seminarsitzung.