250219 Das sozialpädagogische Handlungskonzept von Janusz Korczak im Spiegel seiner und unserer Zeit (S) (SoSe 2008)

Die umfangreichen theoretischen und praktischen Erfahrungen des jüdisch-polnischen Kinder- und Kindheitsforschers Janusz Korczak (1878 - 1942), gesammelt in zwei Warschauer Waisenhäusern von 1912 - 1942, liefern uns wesentliche Elemente für eine Professionalisierung in der Sozialpädagogik: Interdisziplinäre Orientierung / Selbstreflexion / Individualisierung / Legitimierung von Eingriffen / advokatorische Interessenwahrnehmung / Selbstverwaltung / Denken und Handeln in der Differenz. Dies im Vergleich mit einigen Sozialpädagogen seiner Zeit (u.a. Anton S. Makarenko, Karl Wilker, Siegfried Bernfeld, Alfred Adler), nicht zuletzt aber auch in der Bedeutung für unser gegenwärtiges sozialpädagogisches Handeln darzustellen, soll Aufgabe des Seminars sein.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Vorkenntnisse in Sozialpädagogik oder Reformpädagogik sind wünschenswert; Teilnahmevoraussetzung: Bereitschaft, ein Referat zu halten, bei Überschneidungen auch Hausarbeit möglich. Die Kenntnis der beiden Texte von Janusz Korczak ist Vorbedingung einer sinnvollen Seminararbeit..

Literaturangaben

Korczak, Janusz: Das Internat. In: Sämtliche Werke. Bd. 4. Gütersloh 1999, S. 143 - 210.
2.Korczak, Janusz: Dom Sierot. In: a.a.O., S. 249 - 315.
3. Winkler, Michael: "Sozialpädagogik". In: Brenner, Dietrich / Oelkers, Jürgen (Hrg.): Historisches Wörterbuch der Pädagogik. Weinheim 2004, S. 903 - 928.
4. Schwarte, Norbert: "Sozialpädagogische Bewegung". In: Kerbs, Diethart / Reulecke, Jürgen (Hrg.): Handbuch der deutschen Reformbewegungen. Wuppertal 1998, S. 331 - 342.

Weitere Literaturangaben erfolgen im Seminar.