250180 Erinnerungslandschaften in der Einwanderungsgesellschaft - zum pädagogischen Umgang mit Zeitgeschichte (BS) (SoSe 2008)

Vergangenheiten wirken in der Gegenwart nach, und mit Geschichtsbildern werden Selbstbilder und Zugehörigkeiten verhandelt. Anhand der Auseinandersetzungen um die gegenwärtige Bedeutung von Nationalsozialismus und Kolonialismus für das kulturelle Selbstverständnis untersucht das Seminar den Umgang mit zeitgeschichtlichen Erinnerungsprozessen im Kontext der Einwanderungsgesellschaft. Zunächst wird es darum gehen, einen pädagogischen Begriff von Erinnerung zu erarbeiten, um auf dieser Grundlage heterogene Beziehungen zu Nationalsozialismus und Kolonialismus wahrzunehmen. In der pädagogischen Praxis ist erst in den letzten Jahren damit begonnen worden, den Kontext der Einwanderungsgesellschaft im Umgang mit Zeitgeschichte zu berücksichtigen. Dabei stoßen Pädagog/innen auf ihre eigenen Geschichts-, Welt- und Selbstbilder. Im Seminar sollen Ansätze für einen selbstkritischen Umgang mit Geschichte entwickelt werden, die vielfältige Geschichtsbeziehungen und Beziehungsgeschichten ermöglichen.
Themen werden sein:
Erinnerung als pädagogisches Problem; Wahrnehmungen der Nachwirkungen des NS; Erinnerung an die Kolonialgeschichte; nationale Selbstbilder in der Einwanderungsgesellschaft; Erinnerungsarbeit und plurale Zugehörigkeiten; pädagogische Konzepte politisch-historischer Bildungsarbeit.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Es wird ein Reader mit Kopiervorlagen zur Verfügung gestellt. In Gruppen erarbeitete Präsentationen zu einzelnen Teilthemen sind vorgesehen.

Literaturangaben

Enzo Traverso: Moderne und Gewalt. Eine europäische Genealogie des Nazi-Terrors, Köln 2003.
Irmtrud Wojak/Susanne Meinl (Hg.): Völkermord und Kriegsverbrechen in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts, Frankfurt/M. 2004.
Bernd Fechler/Gottfried Kößler/Astrid Messerschmidt/Barbara Schäuble (Hg.): Neue Judenfeindschaft? Zum pädagogischen Umgang mit globalisiertem Antisemitismus. Frankfurt/M. 2006.
Helma Lutz/Kathrin Gawarecki (Hg.): Kolonialismus und Erinnerungskultur. Die Kolonialvergangenheit im kollektiven Gedächtnis der deutschen und niederländischen Einwanderungsgesellschaft, Münster 2005.