381039 Reformpädagogische Perspektiven des Unterrichtsfaches Musik (S) (SoSe 2006)

Dem Fach Musik wird an den Regelschulen vielerorts in dramatischer Weise Raum genommen. Gleichzeitig erleben wir, wie sich immer mehr Eltern dafür entscheiden, ihre Kinder auf Reformschulen und alternative Schulen zu schicken. Es stellt sich die Frage, ob sich dort möglicherweise für das Fach Musik bessere Arbeitsbedingungen bieten als in den staatlichen Regelschulen. In dem Seminar wird ein Panorama von Reformschulen und alternativen Schulen erarbeitet (Pädagogik nach Rudolf Steiner, Célestin Freinet, Maria Montessori u. a.), bevor die Laborschule mit den Ideen zur Ästhetischen Erziehung nach Hartmut von Hentig im Mittelpunkt steht. Auf die besondere Struktur der Laborschule ausgerichtet, werden Unterrichtsstunden entworfen und anschließend mit einer Lerngruppe des 6. Jahrgangs praktisch realisiert.

Maximale Teilnehmerzahl: 10