250251 Behinderung, ‚Rasse‘ und Nation: Zur Geschichte der Heil- und Sonderpädagogik (S) (SoSe 2026)

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Ausgehend von eugenischen, rassenhygienischen Diskursen des 19. und 20. Jahrhunderts nährt sich das Seminar der Genese von Behinderung, 'Rasse' und Nation als zentrale diskursive Knoten an (Attia 2025; Herzog 2024). Mit besonderem Augenmerk auf die komplexen und widersprüchlichen Verstrickungen der Hilfsschul- und Heilpädagogik werden eugenische und rassenhygienische Diskurse und Praktiken mit besonderem Fokus auf den Nationalsozialismus analysiert. Die Beschäftigung mit der Verschränkung medizinischer, (heil-)pädagogischer und theologischer Konzepte fungiert dabei als zentraler Bezugspunkt.

Das Seminar befasst sich darüberhinausgehend mit strukturellen Kontinuitäten und Neuformierungen dieser Diskurse und Praktiken nach 1945. Dabei wird die zentrale These verfolgt, dass der Nationalsozialismus nicht nur eine historische Zäsur darstellt, sondern konstitutiv für die Entwicklung und Etablierung der (inklusiven) Sonderpädagogik als Profession, Disziplin und Institution war und ist (Hänsel 2024). Das Seminar verbindet damit dezidiert historische Perspektiven mit gegenwartskritischen Gegenständen und befragt gesellschaftliche (bildungs-)politische Entwicklungen in Inklusions- und Exklusionsverhältnissen in ihrer historischen Bedingtheit.

In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/

Bibliography

Attia, Iman (2023). Die gewaltvolle Wirklichkeit der ,Vervollkomnung´des Menschen. Zur historischen Interrelation von Rassismus und Ablesimus. Zeitschrift für Disability Studies.
Hänsel, Dagmar (2024). Historiographie der Sonderpädagogik. Kontinuitäten im Wandel von der Hilfsschul- und Heilpädagogik zur inklusiven Pädagogik. Weinheim: Beltz.
Herzog, Dagmar (2024). Eugenische Phantasmen. Eine deutsche Geschichte. Berlin: Suhrkamp.

Teaching staff

Dates ( Calendar view )

Frequency Weekday Time Format / Place Period  
weekly Do 12-14 H15 16.04.-23.07.2026
not on: 4/23/26 / 4/30/26 / 5/14/26 / 6/4/26 / 7/2/26
one-time Do 12-14 S1-121 23.04.2026
one-time Do 12-14 Y-1-202 30.04.2026
one-time Do 12-14 H6 02.07.2026
one-time Do 12-14 S0-155 23.07.2026

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Subject assignments

Module Course Requirements  
25-BE-IndiErg13 Inclusion E2: Theorie und Geschichte der inklusiven Pädagogik, der Heil- und Sonderpädagogik Study requirement
Student information
25-BE-IndiErg3_a Individual Supplement: Education and Didactics E1: Bildung: Theorien und Institutionen Study requirement
Ungraded examination
Student information
E3: Bildung: Theorien und Institutionen oder Didaktische Modelle und Lernräume Study requirement
Ungraded examination
Student information
25-BE11 Final Module E1: Seminar Study requirement
Student information
25-BE8 Education: Theories and Institutions E2: Theorien und Institutionen Study requirement
Student information
25-ISP1 Fundamental Issues in Special and Inclusive Education E2: Die Geschichte der Heil- und Sonderpädagogik unter besonderer Berücksichtigung des Förderschwerpunktes Lernen Study requirement
Student information
25-ISP1_2 Fundamental Issues in Special and Inclusive Education, Heterogeneity and Individual Support E2: Die Geschichte der Heil- und Sonderpädagogik unter besonderer Berücksichtigung des Förderschwerpunktes Lernen Study requirement
Student information
25-UFP2_a Institutions of the Educational System E1: Institutionalisierung von Bildung/Erziehung Study requirement
Graded examination
Student information
25-UFP3 Values and Goals in Education E1: Geschichte/Klassiker der Pädagogik Study requirement
Student information
30-MGS-5 Main Module 4: Body and Health Seminar 1 Study requirement
Student information
Seminar 2 Study requirement
Graded examination
Student information

The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.

No more requirements
E-Learning Space
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Moodle Courses
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eKVV participant management:
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Limited number of participants: 50
Address:
SS2026_250251@ekvv.uni-bielefeld.de
This address can be used by teaching staff, their secretary's offices as well as the individuals in charge of course data maintenance to send emails to the course participants. IMPORTANT: All sent emails must be activated. Wait for the activation email and follow the instructions given there.
If the reference number is used for several courses in the course of the semester, use the following alternative address to reach the participants of exactly this: VST_650151555@ekvv.uni-bielefeld.de
Notes:
Additional notes on the electronic mailing lists
Last update basic details/teaching staff:
Sunday, March 22, 2026 
Last update times:
Tuesday, June 30, 2026 
Last update rooms:
Tuesday, June 30, 2026 
Type(s) / SWS (hours per week per semester)
seminar (S) / 2
Department
Faculty of Educational Science
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650151555