Ausgehend von eugenischen, rassenhygienischen Diskursen des 19. und 20. Jahrhunderts nährt sich das Seminar der Genese von Behinderung, 'Rasse' und Nation als zentrale diskursive Knoten an (Attia 2025; Herzog 2024). Mit besonderem Augenmerk auf die komplexen und widersprüchlichen Verstrickungen der Hilfsschul- und Heilpädagogik werden eugenische und rassenhygienische Diskurse und Praktiken mit besonderem Fokus auf den Nationalsozialismus analysiert. Die Beschäftigung mit der Verschränkung medizinischer, (heil-)pädagogischer und theologischer Konzepte fungiert dabei als zentraler Bezugspunkt.
Das Seminar befasst sich darüberhinausgehend mit strukturellen Kontinuitäten und Neuformierungen dieser Diskurse und Praktiken nach 1945. Dabei wird die zentrale These verfolgt, dass der Nationalsozialismus nicht nur eine historische Zäsur darstellt, sondern konstitutiv für die Entwicklung und Etablierung der (inklusiven) Sonderpädagogik als Profession, Disziplin und Institution war und ist (Hänsel 2024). Das Seminar verbindet damit dezidiert historische Perspektiven mit gegenwartskritischen Gegenständen und befragt gesellschaftliche (bildungs-)politische Entwicklungen in Inklusions- und Exklusionsverhältnissen in ihrer historischen Bedingtheit.
In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/
Attia, Iman (2023). Die gewaltvolle Wirklichkeit der ,Vervollkomnung´des Menschen. Zur historischen Interrelation von Rassismus und Ablesimus. Zeitschrift für Disability Studies.
Hänsel, Dagmar (2024). Historiographie der Sonderpädagogik. Kontinuitäten im Wandel von der Hilfsschul- und Heilpädagogik zur inklusiven Pädagogik. Weinheim: Beltz.
Herzog, Dagmar (2024). Eugenische Phantasmen. Eine deutsche Geschichte. Berlin: Suhrkamp.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| wöchentlich | Do | 12-14 | 16.04.-23.07.2026 |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.