250205 Quantitative Methoden in der Kindheits- und Jugendforschung (S) (SoSe 2026)

Neben einer inhaltlichen und theoriegeleiteten Beschäftigung mit Gegenständen, Ergebnissen und Perspektiven der Kindheits- und Jugendforschung kommt die methodenkritische Auseinandersetzung mit ihren Forschungszugängen und Befunden im Studium oft zu kurz. In diesem Seminar nehmen wir uns die Zeit, komplexe Studiendesigns und statistische Verfahren Schritt für Schritt zu verstehen, um Ergebnisse nicht nur zur Kenntnis zu nehmen, sondern sie fachlich fundiert einordnen, prüfen und kritisch diskutieren zu können.
Nach einer knappen Einführung in zentrale Logiken quantitativer Forschung arbeiten wir studierendenzentriert und intensiv an wenigen ausgewählten quantitativen Studien der Kindheits- und Jugendforschung. Die Teilnehmenden rekonstruieren Fragestellungen, Operationalisierungen, Stichproben, Designs, Auswertungen und Interpretationen und lernen dabei die jeweils verwendeten statistischen Verfahren an konkreten Beispielen kennen. Die Sitzungen werden präsentations- und arbeitsorientiert durch die Studierenden gestaltet (u. a. Diskussionen, Gruppenarbeiten, gemeinsame Ergebnischecks), sodass die Teilnehmenden über das Semester hinweg spürbar methodische Expertise aufbauen.
Das Seminar ist anspruchsvoll, aber lohnend: Wer kontinuierlich mitarbeitet, sorgfältig liest, auch selbst recherchiert und bereit ist, sich auch durch herausfordernde Passagen (inter-)nationaler Literatur durchzuarbeiten, wird am Ende deutlich besser verstehen, wie quantitative Forschung in der Kindheits- und Jugendforschung funktioniert – und kann empirische Studien souveräner beurteilen, kritisch lesen und für eigene Fragestellungen nutzen.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Master of Arts: Voraussetzung ist die Einschreibung im Master of Arts Erziehungswissenschaft im SoSe 2026