250186 Mensch-Tier-Beziehung: Positionierung und Sozialisation in Bildungseinrichtungen - eine Einführung (BS) (SoSe 2026)

In Bildungsinstitutionen sollen Kinder und Jugendliche zu demokratiefähigen, mündigen Bürgerinnen und Bürgern werden. Dazu sollen Interessen geweckt und Wissen vermittelt werden. Im Diskurs sollen Lehrkräfte und Erziehende helfen, moralische Kompetenz zu entwickeln. Sie sollen Handlungsfähigkeit und Urteilsvermögen fördern, bei Selbstfindung und -verwirklichung und Verantwortungsübernahme helfen.
Bildung soll ermöglichen, mit den Problemlagen der modernen Gesellschaft umzugehen, sich mit Traditionen und Gewohnheiten auseinanderzusetzen. Die Ansprüche an Bildung und Erziehung gelten auch für die Entwicklung der Mensch-Tier-Beziehung, erst Recht, seit Tierschutz Verfassungsrang hat.
Tiere fühlen und sie wollen leben. Sie sind allgegenwärtig. Der Umgang mit ihnen ist häufig gewaltbehaftet und steht zunehmend in der Kritik. Junge Menschen müssen ihre Haltung gegenüber dem althergebrachten Umgang mit Tieren bewusst entwickeln und sich dafür, aber auch dagegen entscheiden können.
Ausgehend von Fakten zum traditionellen Umgang mit Tieren werden Fragen behandelt wie „Welche Einflüsse wirken in Bildungsinstitutionen die Mensch-Tier-Beziehung betreffend?“ oder „Wie steht es in Bildungsinstitutionen um freie Meinungsbildung und Persönlichkeitsentwicklung die Mensch-Tier-Beziehung betreffend?“ Dabei werden Themen, die in Bildungseinrichtungen besonderes Gewicht haben, wie Tiere in der Ernährung, Tiere im Zoo, Tierversuche, Jagd, Tierhaltung in Bildungseinrichtungen genauer betrachtet.

Im Seminar geht es um die Situation in Kitas und Schulen, in größerem Umfang aber um schulische Kontexte.
Sprechstunde auf Nachfrage gerne per Zoom.

In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/

Bibliography

Bundeszentrale für politische Bildung, Beutelsbacher Konsens, https://www.bpb.de/die-bpb/ueber-uns/auftrag/51310/beutelsbacher-konsens/

Heuberger, Reinhard (2021), Die Rolle der Sprache im Mensch-Tier Verhältnis unter besonderer Berück-sichtigung des Bildungsbereichs, in Horstmann, Simone (Hg.) (2021) Interspezies Lernen, Bielefeld: Transcript Verlag, S. 233-245, https://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-5522-3/interspezies-lernen/

Ladwig, Bernd (2019), Rechte für Tiere?, in Diehl, Elke und Tuider, Jens (Hg.) Haben Tiere Rechte? Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung S. 17-21; https://www.bpb.de/system/files/dokument_pdf/SR_10450_Haben_Tiere_Rechte_ba.pdf

Wibbecke, Anna-Lena (2013): Tier-Mensch-Pädagogik. Wiesbaden: Springer Fachmedien, S. 15-27,67-83 (wird im Lernraum eingestellt)

Weitere Literaturangaben und Texte für mögliche Referate werden im Lernraum eingestellt