250182 Erziehen und Unterrichten unter Berücksichtigung erschwerter Lernsituationen (II) (S) (SoSe 2026)

Contents, comment

Was ist unter "erschwerten Lernsituationen" und Lernschwierigkei-ten zu verstehen? Welche Problemlagen sind zu berücksichtigen, welche Interventionen sind wirksam? Wie kann ein Unterricht gestaltet werden, der Schüler:innen mit Lernschwierigkeiten explizit berücksichtigt?
Welche didaktischen Modelle eignen sich für heterogene Lerngruppen, in denen auch Schüler:innen mit Lernschwierigkeiten unterrichtet werden? Welche Konzeptansätze und Arbeitsformen eignen sich besonders (auch) für diese Lernenden? Was bedeutet Didaktik der Vielfalt? Wie kann die Didaktik der Vielfalt dazu beitragen, heterogenen Lerngruppen gerecht zu werden?
Diese und weitere Fragen werden im Rahmen dieses Seminars behandelt. Dabei kommen vielfältige interaktive Arbeitsformen zum Einsatz.

In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/

Requirements for participation, required level

Voraussetzung ist die Einschreibung im Master of Education - Erziehungswissenschaft Integrierte Sonderpädagogik mit dem Berufsziel Lehramt für sonderpädagogische Förderung im SoSe 2026

Bibliography

Heimlich, U. & Wember, F. B. (Hrsg).(2020). Didaktik des Unterrichts bei Lernschwierigkeiten. Stuttgart: Kohlhammer.
Lauth, G., Grünke, M. & Brunstein, J.C. (2014). Intervention bei Lernstörungen. Stuttgart: Hogrefe
Lütje-Klose, B., Riecke-Baulecke, T. & Werning, R. (Hrsg.)(2023): Basiswissen Lehrerbildung: Inklusion in Schule und Unterricht. Grundlagen in der Sonderpädagogik. Seelze: Klett-Kallmeyer
Weitere Literatus steht im moodle-Raum zur Verfügung.

Teaching staff

Dates ( Calendar view )

Frequency Weekday Time Format / Place Period  
weekly Mi 8-10   15.04.-22.07.2026

Subject assignments

Module Course Requirements  
25-ISP4 Educating and Teaching in Consideration of Aggravated Learning Conditions Erziehen und Unterrichten unter Berücksichtigung erschwerter Lernsituationen E1: Erziehen und Unterrichten unter Berücksichtigung erschwerter Lernsituationen Study requirement
Student information

The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.

Studienleistung:
- aktive Teilnahme an Diskussionen, Übungen und Gruppenarbeitsphasen und deren Präsentation im Seminar;
- Ausarbeitung einer Unterrichtsreihe im Sinne der Didaktik der Vielfalt in Bezug auf eine Intervention bei extrem heterogenen Lern-gruppen in Gruppenarbeit incl. Vorstellung im Seminar
- und eines Thesenpapieres zu einem ausgewählten didaktischen Ansatz in Einzelarbeit incl. dessen Diskussion im Partner-Puzzle
- Prüfungsleistung: in der jeweiligen Vertiefung

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If the reference number is used for several courses in the course of the semester, use the following alternative address to reach the participants of exactly this: VST_649663394@ekvv.uni-bielefeld.de
Notes:
Additional notes on the electronic mailing lists
Last update basic details/teaching staff:
Monday, December 8, 2025 
Last update times:
Monday, January 12, 2026 
Last update rooms:
Monday, January 12, 2026 
Type(s) / SWS (hours per week per semester)
seminar (S) / 2
Department
Faculty of Educational Science
Questions or corrections?
Questions or correction requests for this course?
Planning support
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649663394