Was bedeutet es, in pädagogischen Kontexten professionell zu handeln? Auf Grundlage ausgewählter wissenschaftlicher Texte setzen wir uns mit unterschiedlichen Bestimmungen von Professionalität auseinander und reflektieren, welche Haltungen, Kompetenzen und Grenzen professionelles Lehrer*innenhandeln prägen. Dabei diskutieren wir u. a. das Verhältnis von professioneller Distanz und Nähe sowie notwendige Ressourcen professioneller Praxis. Die Studierenden erwerben theoretische und methodische Werkzeuge, um Professionalität in Schule zu analysieren und eigene Professionalisierungsprozesse zu reflektieren.
Wir werden in dem Seminar projektförmig arbeiten. Mit den Ergebnissen dieser Arbeit kann die Studienleistung erworben werden.
In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| wöchentlich | Do | 10-14 | S1-209 | 13.04.-24.07.2026 |
| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
|---|---|---|---|
| 25-BiWi5_a Erziehen und Unterrichten Erziehen und Unterrichten | Professionelles Handeln in pädagogischen Kontexten | Studienleistung
|
Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
Wir werden in dem Seminar projektförmig arbeiten. Mit den Ergebnissen dieser Arbeit kann die Studienleistung erworben werden.