270097 Konzeption und Evaluation pädagogisch-psychologischer Fortbildungen (S) (SoSe 2026)

In diesem Projektseminar wird ein Fortbildungskonzept für junge Lehrkräfte sowie Referendarinnen entwickelt, durchgeführt und evaluiert. Das Seminar findet in Kooperation mit der Regionalen Schulberatungsstelle (RSB) Herford statt und ist praxisnah an den aktuellen Unterstützungsbedarfen im schulischen Kontext ausgerichtet.

Ausgangspunkt ist die Beobachtung, dass sich viele Berufseinsteigerinnen im Schuldienst beim Übergang in die praktische Arbeit überfordert fühlen und ihr Studium als unzureichende Vorbereitung auf zentrale Anforderungen des Schulalltags erleben.

Insbesondere in pädagogisch-psychologischen Themenfeldern wie Mobbing, Lern- und Leistungsschwierigkeiten oder der Beratung von Eltern berichten junge Lehrkräfte von Wissenslücken sowie von fehlenden konkreten Handlungsmöglichkeiten. Eine zuvor durchgeführte Bedarfsanalyse im Raum Herford/Bielefeld dient im Seminar als empirische Grundlage, um relevante Themenfelder und spezifische Unterstützungsbedarfe zu identifizieren. Auf dieser Basis entwickeln die Studierenden passgenaue Fortbildungsangebote.

Im zweiten Teil des Projektseminars wird die konzipierte Fortbildung von den Studierenden praktisch umgesetzt und wissenschaftlich evaluiert. Dabei erwerben sie sowohl anwendungsbezogene Kompetenzen in der Fortbildungsentwicklung und -durchführung als auch Erfahrungen in der Evaluation psychologischer Interventionen.

Für diese Veranstaltung gibt es eine zentrale Platzvergabe. Studierende werden darüber gesondert per Mail informiert. Bei Fragen zum Vorgehen wenden Sie sich bitte direkt an: seminarplatzvergabe-psychologie@uni-bielefeld.de

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Der erfolgreiche Abschluss des Einführungsmoduls (27-AP-Einf) ist Voraussetzung für die Teilnahme an diesem Seminar.

Literaturangaben

Relevante Literatur wird in der ersten Sitzung genannt.