250262 Pädagogisches Können in der Migrationsgesellschaft. (BS) (WiSe 2015/2016)

Was kennzeichnet ein 'pädagogisches Können' in migrationsgesellschaftlichen Verhältnissen? Welche grundlegenden Prämissen gehen mit der 'Verortung' eines pädagogischen Handelns in der Migrationsgesellschaft einher? Ist es sinnvoll von einem spezifischen Wissen und Können zu sprechen oder geht es darum im Sinne Franz Hamburgers das "Allgemeine besonders gut zu können" (2002: 42)? Was ist hier eigentlich das Allgemeine und was das Besondere? Pädagogisches Können in migrationsgesellschaftlichen Verhältnissen zeichnet sich durch ein reflexives Handeln in Differenz- und Ungleichheitsverhältnissen aus. Es befragt in reflexiver Weise die Legitimität pädagogischer Institutionen, ihre Selbstverständnisse, Programme und pädagogischen Praxen sowie sich selbst im Hinblick auf Normalitätsannahmen, Grenzziehungsprozesse und Ausschlüsse die sowohl symbolisch als auch strukturell folgenreich sind. Im Kontext des Seminars befassen wir uns in systematischer Weise mit aktuellen migrationspädagogischen Perspektiven und Texten zum pädagogischen Handeln und Können und diskutieren diese in ihrem Zusammenhang.