220011 Fachdidaktische Orientierung (Gym/Ge, HRGe) (S) (WiSe 2015/2016)

Ziel eines zeitgemäßen Geschichtsunterrichts ist die Ausbildung eines reflektierten und selbstreflexiven Geschichtsbewusstseins.
In diesem Seminar soll grundlegend erörtert werden, was dies überhaupt ist und inwiefern es Lehrerinnen und Lehrern möglich ist, dieser Anforderung gerecht zu werden.
Hierzu werden zentrale fachdidaktische Prinzipien erarbeitet und diskutiert.
Um gleichsam deren Umsetzung im Lernort Schule zu berücksichtigen, werden Grundlagen der Unterrichtsplanung und deren Umsetzung im Geschichtsunterricht Thema des Seminars sein.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Keine

Literaturangaben

Barricelli, Michele und Lücke, Martin (Hrsg.): Handbuch Praxis des Geschichtsunterrichts. Band 1 und 2, Schwalbach/Ts. 2012.
Günther-Arndt, Hilke und Zülsdorf-Kersting, Meik (Hrsg.): Geschichtsdidaktik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II, Berlin 2014.
Körber, Andreas; Schreiber, Waltraud und Schöner, Alexander (Hrsg.): Kompetenzen historischen Denkens. Ein Strukturmodell als Beitrag zur Kompetenzorientierung in der Geschichtsdidaktik, Neuried 2007.