250111 Beobachten ohne zu bewerten: Wahrnehmung sozial-emotionaler Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler und der eigenen Werte und Haltungen (S) (WiSe 2015/2016)

Diagnostik in der Schule bedeutet neben der Kenntnis über standardisierte Testverfahren unterrichtsbegleitende Diagnostik, um daraus z.B. individuelle Fördermöglichkeiten abzuleiten. In diesem Seminar geht es um das Wahrnehmen sozial-emotionaler Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler. Entscheidend ist die Fähigkeit des Beobachtens, jedoch nicht nur der Schülerinnen und Schüler, sondern auch der eigenen Werte und Haltungen, die die Wahrnehmung entscheidend beeinflussen.
Im Seminar werden humanistisch, konstruktivistische Blickwinkel besprochen und diskutiert.
Ein weiterer Schwerpunkt des Seminars wird die Eingangsdiagnostik zukünftiger Erstklässler sein: Die Studierenden werden Anfang November für einige Stunden an der Diagnostikphase der Eichendorffschule Bielefeld teilnehmen und dort unterstützen.

Das Seminar richtet sich vorrangig an Studierende des Studiengangs Grundschule mit Integrierter Sonderpädagogik, die die Berufsfeldbezogene Praxisstudie (BPSt) in diesem Arbeitsbereich planen. Bitte tragen Sie sich bei entsprechendem Vorhaben auch in meinem Kurs BiWi (250112) ein. Die Praxisstudie findet in einem vierwöchigen Block ab Mitte Februar bis Mitte März 2016 (Anmeldung über die BiSEd) statt.