„Der Übergang zur Grundschule stellt für Kinder und Eltern ein wichtiges biografisches Ereignis dar. Auf institutioneller Ebene bedeutet der Übergang in professioneller Hinsicht eine Herausforderung für ErzieherInnen und Grundschullehrkräfte“ ( Hanke et al. 2013).
Im Seminar geht es - mit Blick auf alle beteiligten Akteure- um verschiedene Aspekte und Fragen einer gelingenden Gestaltung des Übergangs und der Schuleingangsstufe. Es werden folgende Inhalte thematisiert:
- Transitionsmodelle des Elementar-/ Primar-/ Sekundarbereichs einschließlich der Kooperation mit weiteren Institutionen und Eltern
- Schulanfang und Schuleingangsstufe als besondere Herausforderungen unter den vielfältigen Aspekten der Grundschule als Schule für alle Kinder
- Klassenlehrerfunktionen insbesondere unter der Perspektive der Stärkung der Selbst- und Sozialkompetenzen sowie der Teilhabe- und Partizipationsmöglichkeiten
- Neuordnung der Eingangsphase; Implikationen für die Übergangsgestaltung und für Schul- und Unterrichtsentwicklung
- Didaktisches Handeln von Lehrkräften in jahrgangsheterogenen Klassen
in der ersten Sitzung (Vorbesprechung)
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| one-time | Mo | 8-10 | T0-218 | 31.08.2015 | Vorbesprechung |
| one-time | Mo | 8-16 | T0-218 | 21.09.2015 | Lernwerkstatt |
| one-time | Di | 8-13 | T2-227 | 22.09.2015 | |
| one-time | Di | 8-16 | T0-218 | 22.09.2015 | |
| one-time | Di | 13-16 | T2-227 | 22.09.2015 | |
| one-time | Mi | 8-16 | T2-227 | 23.09.2015 | |
| one-time | Do | 8-16 | T0-218 | 24.09.2015 | |
| one-time | Do | 10-16 | T2-227 | 24.09.2015 |
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 25-BiWi13 Pedagogy of the Elementary and Primary Sector Pädagogik des Elementar- und Primarbereichs | E2: Konzepte und Aufgaben der Schuleingangsphase und der Übergangsgestaltung | Study requirement
|
Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2014) | MG.4.1.2; Professionsbezogene Vertiefung | 3 | aktive Teilnahme |
Die Veranstaltung findet im Block statt. Berücksichigt werden können nur TN, die an der Vorbesprechung am 31.08.15 teilgenommen haben.