Verschiedene gesellschaftliche Teilbereiche haben eigene Formen der Sprache und Kommunikation entwickelt, so auch die Musik. Am Beispiel der Musik soll in diesem Seminar untersucht werden, wodurch sich eine Fachsprache und die Fachkommunikation, in der die Sprache zu Anwendung kommt, von der Allgemeinsprache unterscheiden. Im Bereich der Fachlexikologie stellt sich z.B. die Frage, wie Fachausdrücke gebildet werden und welcher Mittel sie sich dabei bedienen. Ein Verfahren ist die Verwendung von Metaphern, wenn man etwa von hohen und tiefen Tönen spricht, wobei die hohern Töne ja nicht irgendwo oben sind und die tiefen Töne nicht unten. Kulturelle Traditionen bilden eine weitere wichtige Quelle ebenso wie die Bildung von Subkulturen. Im Bereich der Fachkommunikation stellt sich z.B. die Frage, wie Sprache und musikalische Praxis mit einander verknüpft werden.
In dem Seminar werden neben der exemplarischen Analyse eines Fachzusammenhangs allgemeine Verfahren der Fachsprachenforschung erarbeitet.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
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| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
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| 23-GER-PLing1 Systematische Aspekte des Deutschen Systematische Aspekte des Deutschen | Veranstaltung 1 (mit Modulprüfung) | Studienleistung
benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation |
| Veranstaltung 2 | Studienleistung
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Studieninformation | |
| 23-GER-PLing2 Dynamische Aspekte des Deutschen Dynamische Aspekte des Deutschen | Veranstaltung 1 (mit Modulprüfung) | Studienleistung
benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation |
| Veranstaltung 2 | Studienleistung
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Studieninformation | |
| 23-GER-PLing3 Kommunikationsanalyse Kommunikationsanalyse | Arbeitsfelder der Kommunikationsanalyse | Studienleistung
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Studieninformation |
| Grundlagen der Kommunikationsanalyse | Studienleistung
|
Studieninformation | |
| - | benotete Prüfungsleistung | Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Studieren ab 50 |