Der Umgang mit heterogenen Gruppen stellt Lehrkräfte immer wieder vor eine schwierige Aufgabe. Begriffe wie Lernerautonomie, Binnendifferenzierung und offene Unterrichtsmethoden gewinnen in diesem Zusammenhang an Bedeutung.
Im Mittelpunkt des Seminars steht die Förderung der Lernerautonomie als eigenständiges und gleichberechtigtes Ziel des DaF-/DaZ-Unterrichts. Darauf aufbauend werden ihre Bedeutung für und der Zusammenhang mit Binnendifferenzierung herausgestellt und die Möglichkeiten der offenen Unterrichtsmethoden sowohl zur Förderung der Lernerautonomie als auch zur Durchführung von Binnendifferenzierung thematisiert.
| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
|---|---|---|---|
| 23-DAF-M7a Sprachlehr- und Sprachlernwissenschaften Sprachlehr- und Sprachlernwissenschaften | Seminar oder Projekt-Seminar | Studienleistung
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Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
Vorbereitung von Unterrichtseinheiten (Partner-/ Kleingruppenarbeiten)