Die Literaturgeschichtsschreibung befindet sich nicht erst seit dem Scheitern der Sozialgeschichte in einer ebenso tiefen wie langwierigen Krise. Die traditionellen Modelle, die vergangene Literatur in einem zeitlichen (und zumeist nationalen) Zusammenhang zu präsentieren, überzeugen schon lange nicht mehr. Aber welche Alternativen gibt es? Die Einführungsliteratur setzt unverdrossen auf Epochendarstellungen und Gattungsgeschichten. Kurze oder sogar „very short“ Literaturgeschichten erregen Aufmerksamkeit. In theoretischer Hinsicht erweisen sich Konzepte des Kulturellen Gedächtnisses als attraktiv. Andere Ansätze, das Archiv der Literatur vergangener Zeiten zu ordnen, gilt es zu entdecken. Anhand von theoretischen Beiträgen und der Analyse neuerer Literaturgeschichten (von Wellbery, Schlaffer, Boyle, Willems, Jahraus u.a.) sowie in Auseinandersetzung mit Gedächtnistheorien will das Seminar die aktuelle Problemlage erkunden.
Zur Einführung empfohlen:
Matthias Buschmeier / Walter Erhart / Kai Kauffmann (Hrsg.), Literaturgeschichte. Theorien – Modelle – Praktiken, Berlin/Boston 2014.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
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| Module | Course | Requirements | |
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| 23-LIT-M-LitAM2 Advanced Module II: Philological Specialisation in German Literature and Language Aufbau-Modul II: Fachphilologische Vertiefung Germanistik | Lehrveranstaltung 1 | Study requirement
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| Lehrveranstaltung 2 | Study requirement
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| Lehrveranstaltung 3 | Graded examination
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Student information | |
| 23-LIT-M-LitGM2 Basic Module 2: Comparative Literature/History of Literature Grundlagenmodul 2: Vergleichende Literaturwissenschaft/Literaturgeschichte | Europäische Literaturgeschichte I | Student information | |
| Europäische Literaturgeschichte II | Student information | ||
| 23-LIT-M-LitINT Intensification Course Intensivierung | Aufbaumodul Lehrveranstaltung 1 | Study requirement
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Student information |
| Aufbaumodul Lehrveranstaltung 2 | Study requirement
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Student information | |
| Aufbaumodul Lehrveranstaltung 3 | Study requirement
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The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
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| Studieren ab 50 |